《逐步完善的交通运输网》说课稿.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《逐步完善的交通运输网》说课稿 各位领导、老师大家好： 今天我说的课是《逐步完善的交通运输网》，本课选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上册，适用于八年级学生学习使用，此说课分四部分： 一、说教材 1、教材的地位与作用 本节教材选自八年级上册第四单元第一节。第四章介绍中国的经济发展状况，包括交通、农业与工业三方面的内容。由于工业和农业的分布都受到交通的制约，所以要了解中国的工业和农业，就必须掌握好交通运输的知识。因此这节课的内容在整章来说比较重要。而且与人们的生活联系紧密，是学生必备的地理基础知识，同时也能够着力体现地理课程标准中学习对生活有用的地理基本理念。 2、教学目标 根据课程标准，并结合学情等教学实际，制定本节课的教学目标。 （1）知识目标 认识交通的重要性，交通是经济发展的“先行官” （2）能力目标 通过对交通运输方式特点的分析、讨论，初步学会运用归纳、对比的方法学习地理知识 （3）情感、态度、价值观目标 通过分析、比较，培养学生关注交通运输问题的兴趣，关心我国交通运输事业的发展，增进爱国情感。 3、教学重点 交通运输的重要性 二、说教法 1、分组讨论法：教师提出问题引导学生读书读图找出解决问题的办法，促使学生积极思考变学会为会学。 2、分析讲解法：对地理原理和难点教师分析讲解予以突破。 三、说学法 学习方法是学习时所采用的手段和方式，学习方法不同学习效果各异，因此，教师的任务就是要教学生学会学习，使他们掌握科学方法，以利于终身学习。 四、说程序 （一）设置情景导入新课 师通过提问同学们平时来学校都是通过什么工具来导入新课 （二）通览教材 限2分钟时间让学生通览教材，做到对本课内容整体把握。 （三）基础知识梳理 （1）首先明确“什么是交通运输”这一概念，可让学生在阅读的基础上明确交通运输所运送的是“人”和“物”。 （2）以欣赏图片的形式让学生了解古代交通运输和现代交通运输的差别，并补充地铁、管道也属于现代交通运输。 （3）以长白经济的发展为例组织学生展开讨论并交流“交通运输在经济发展中的作用” 引导学生进一步体会到交通的“先行官”作用。 （四）重、难点内容解析 本课的重点应是交通是经济发展的“先行官”，通过新闻及两个活动实例充分说明了交通运输的重要性，交通运输不仅与人们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用，它在实际的经济生活中，扮演的是“先行官”的角色。 最后进行小结，强调交通运输对促进经济发展的重要性。 步完善的交通运输网 教学目标 知识目标 能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 能力目标 通过对交通运输方式特点的分析、讨论，初步学会运用归纳、对比的方法学习地理知识 （3）情感、态度、价值观目标 通过分析、比较，培养学生关注交通运输问题的兴趣，关心我国交通运输事业的发展，增进爱国情感 教学重点 交通运输的重要性 教学难点 交通运输的重要性 教学方法 讨论法、分析法。 教具准备 小黑板 课时安排 一课时 教学过程 第一课时 一、［导入新课］ 同学们，常言道：“要致富，先修路”。这里的路指的是什么呢？(交通)我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通。 (板书)第一节 逐步完善的交通运输网 (板书)一、交通运输概念 二、［讲授新课］ (提出问题)同学们！大家每天往返于学校与家之间，都借助什么工具呢？(让学生结合实例谈生活中的交通，引起学生探讨兴趣，活跃气氛) (学生回答)自行车、公交车、出租车、厂里的接送专车等。 (启发思考)各种车除了拉人外，还可以拉什么呢？(拉货)能拉人拉货的工具还有哪些呢？(飞机、轮船等)日常生活中，大家观察哪些活动都要借助这些工具呢？ (自由发言)农民收粮食用拖拉机 游长江三峡坐轮船 商店进货用卡车 到外地出差坐火车 外国与中国间运包裹用飞机等 (启发思考)同学们，刚才大家提到的例子都有一个共同点：即使人或物发生了一种改变。那么是什么发生了改变呢？(人或物的位置随交通工具在变) (归纳总结)像这样利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通运输。 提问：管道、地铁属不属于交通运输工具呢？为什么？ (生答)属于，管道可使石油、天然气等液体或气体发生位置变化，地铁也可以运送人。 (板书)二、交通运输的发展变化 看课本图4.1，思考下列问题： 1.三个阶段的运输手段有何不同？ 2.交通运输为什么会出现这样的变化？ 3.三个阶段的交通工具相比，哪个对环境的影响最大？为什么？ (学生讨论)让学生分组讨论三个问题，并派代表发言，让学生评判发言最好的一组，老师给以鼓励。 (教师总结)最早，人们主要利用手提、肩挑、背扛的方式，借助人力运输各种