苏教版初中物理实验总结.pdfVIP

物理实验总结 第一章：声现象 实验 1：探究声音产生的条件（音叉和水、音叉和乒乓球、讲话、击带纸屑的鼓……） 易错点： 1. 结论：发生的物体在振动（声音由物体振动产生） 。 2. 实验方法：转化放大法。 实验 2 ：固体、液体、气体能否传声（双音叉和乒乓球、晾衣架用细线悬挂并把线的末端 在手指上缠绕后插入耳朵、在水中摇铃……） 易错点： 1. 实验方法：转化放大法。 实验 3 ：真空不能传声（玻璃钟罩抽气） 1. 现象：手机铃声逐渐减小，最后几乎听不见。 2. 实验方法：理想推理法。 3. 结论：实验现象表明声音的传播需要介质从而推断真空不能传声。 实验 4 ：声音的响度和振幅的关系、音调和频率的关系（拨钢尺、击鼓、拨木梳、电动机 打纸片、吹水杯、敲水杯……） 易错点： 拨钢尺： 1. 实验步骤： 将一根钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度，先后用大小不同的力拨 动钢尺使它振动，比较两次声音响的的大小。再改变钢尺伸出桌边的长度，先后用大小相同的力拨动钢 尺使它振动，比较两次声音音调的高低。 2. 结论： 同一声源振幅越大，响度越大。频率越快，音调越高。 3. 实验方法：控制变量。 实验 5 ：不同琴弦声音的三要素。 （材料、松紧、长度、横截面积） 实验 6 ：比较不同材料的隔声性能。 易错点： 1. 实验原理：同响度（听不见）比距离。 现象解释：蝴蝶飞听不见等：声源振动频率小于 20 赫兹，不在人耳可听范围内。 第二章：物态变化 关于物态变化的现象解释：点名物态变化的名称即可。 第 1页 共 18页 萝卜复习一本通——中考物理实验总结 实验 1：影响水蒸发快慢的因素（表面积、空气流速、温度） 易错点： 1. 实验方法：控制变量法。 2. 结论：水蒸发的快慢与水的表面积有关，水的表面积越大，蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的温度有关，水的温度越高，蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的表面空气流速有关，水的表面空气流速越大，蒸发速度越快。 3. 典型错误：未控制水的质量变量。 理由：水的质量不一样，未控制变量，无法比较蒸发快慢。 实验 2 ：水沸腾 易错点： 1. 从开始加热到沸腾时间过长的原因是：加热的水的质量过大或水的初温太低或未加盖。 2. 实验中观察：水的状态和温度计示数的变化。 3. 停止加热后降温快慢不同的原因：水的质量不同。 4. 最终温度相同的原因：环境温度相同，都为 xx 度。 5. 蒸馏净水的现象：集水的容器中有水出现，冷却物温度升高（或温度计示数升高） 。 6. 加盖的作用：加快水的沸腾，减少加热时间；防止水蒸气在温度计上液化影响读数。 7. 石棉网：使烧杯受热均匀。 8. 结论：水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热。 9. 加热后烧瓶倒置，在底部浇冷水或敷冷湿毛巾，水重新沸腾。 10. 解释：浇冷水后烧瓶内水蒸气遇冷液化，使瓶内气压减小，水的沸点降低，从而重新沸腾。 实验 3 ：冰、蜡烛的融化、凝固。 易错点： 1. 水浴加热的好处：若不水浴则固体受热不均，即使受热，温度计测量的温度也不准确。水浴可是固 体受热均匀。 2. 实验中观察：物质的状态和温度计示数的变化。 3. 石棉网：使烧杯受热均匀。 实验 4 ：模拟雨的形成 易错点： 1. 步骤：在烧瓶中注入适量水，用酒精灯加热，在瓶口上方倾斜地放置一个加了冰块的金属盘。 2. 冰块的作用：加快水蒸气的液化。 3. 现象：烧瓶口有“白雾”出现，金属盘底部出现小水珠。 4. 解释：锥形瓶中的水沸腾其化成水蒸汽，在瓶口遇冷液化成小水滴，形成白雾；在金属盘底部遇冷 液化成小水珠，形成“雨滴” 。 实验 5 ：碘的升华和凝华 易错点： 1. 现象：碘粒减少，碘锤内充满紫红色碘蒸气；停止加热并滴加水后，紫色碘蒸气逐渐凝华为固体小 颗粒，且上端的颗粒比下端多。 2. 加冷水的作用：加快碘的凝华。 实验 6 ：比较水、盐水的凝固点（即熔点） 易错点： 第 2页 共 18页