会计电算化专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 23 会计电算化专业人才培养方案 一、专业名称及代码 会计电算化（120200） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 3 年 四、职业面向 本专业所属专业大类为财经商贸类，代码 120200。 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 出纳员 全国会计实务信息化应 会计核算员 用能力证书 成本核算员 计算机文字录入员证 会计信息录入员 ERP 应用资格证 收银员 出纳员证 企业会计 税费核算员 1+X 智能财税初级资格 1+X 财务共享初级资格 1+X 业财一体化初级资格 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，面向中小企业和会计服务机构，培养 从事会计核算、出纳、收银、财务软件应用与维护、财务软件营 销与服务等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型 人才。 （二）培养规格 1.职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和 企业规章制度。 具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚 持原则、参与管理的会计职业精神。 具有适应会计职业生涯发展、自主学习和继续学习的 能力。 具有良好的人际关系、沟通协调能力、团队合作精神 和服务意识。 具有认真仔细、沉着稳健的作风。 具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、 环境保护意识和健康生活态度。 具有操作 office 办公软件的基本能力。2.专业知识和技能 掌握会计的基本概念和基础知识。 熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准 则以及会计基础工作规范等知识。 掌握会计基本核算方法和核算程序，能按会计操作规 范核算企业主要会计业务。 掌握点钞、汉字录入、数字录入、账簿书写等会计基 本技能。 能够从事中小企业收银和出纳工作。 能够从事中小企业会计业务核算工作。 能够从事中小企业会计信息化工作。 熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，能够运 用财务软件从事企业会计电算化核算工作。 能够从事企业涉税费计算与申报工作。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括思政课、语文、数学、英语、体育与健康、 公共艺术、历史等课程。 专业课包括专业技能课和专业选修课，实习实训课是专业技 能课教学的重要内容，含校内实训、校外实训、顶岗实习等多种 形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 课程目标、主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入 社会和就业、创业的准备。 36 2 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操， 增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公 民。 36 3 经济政治与社会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观 点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与 社会生活的能力。 36 4 哲学与人 生 使学生了解马克思主义哲学中与人生发 展关系密切的基础知识，提高学生用马克 36 思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思 想基础。 5 语文 本课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。其任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成奠定基础；提高学生的综合素养，弘扬民族优秀文化，为培养高素质劳动者服 务。 252 6 数学 使学生掌握必需的数学基础知识，具备必要的相关技能和能力，为学习专业知识， 掌握职业技能，继续学习和终身发展奠定基础。教学内容是基础模块的上下册，并在此基础上进行教材的开发，根据学生所学的专业，创设与学生专业和生活相关的问题情境，用所学知识解决实际问题，培 养学生实践意识和创新意识。 252 7 英语 使学生掌握一定的英语基础知识和基本 技能。在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，引导学生了解和认识中西方文化差异，培养正确的 情感、态度和价值观。 252 8 计算机应用基础 使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础