计算机应用专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 37 计算机应用专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 计算机应用 专业代码：090100 二、入学要求 初中毕业或具有同等学历 三、 修业年限 三年 四、职业面向 专业方向 就业岗位 职业资格 办公自动化 文字处理员 计算机初级 证 Web 前端开发 证书对应静态网页设计、静态网页制 作、网站搭 建、网站规划与设计等岗 位。 1+X 证书 Web 前端开发 五、 培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从 事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件 与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操 作或产品销售，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人 才。 （二） 培养规格1.职业素养 具有良好的职业道德素质，爱岗敬业，积极进取，勤 奋工作。 具有强烈的社会责任感、明确的职业理想。 具备从事计算机应用方面的基本业务素质。 具有健康的体魄、良好的体能、健全的心理素质和乐 观的人生态度。 具有良好协作意识，有集体主义观念。 具有适应社会经济发展的创新精神和创业能力。 具有在计算机操作中运用美学知识的能力。 通过不同的途径获取信息的能力。 良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。 优秀的职业道德和严谨的科学态度。2.专业知识和技能 能快速熟练地中英文录入。 熟练掌握电子排版技能。 熟练掌握办公设备的使用与维护技能。 了解计算机网络安全。 熟练掌握网络综合布线技能。 熟练掌握中小型网络搭建技能。 熟练掌握图形图像处理技能。 熟练掌握办公设备的使用与维护技能； 熟练掌握计算机检测维修与数据恢复技能。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括思政课、语文、数学、英语、体育与健康、 公共艺术、历史等。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、 顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序 号 课程名称 课程目标、主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想 和职业观、择业观、创业观以及成才 36 观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性， 做好适应社会、融入社会和就业、创 业的准备。 2 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识， 成为懂法、守法、用法的公民。 36 3 经济政治与社会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能 力。 36 4 哲学与人生 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学 生用马克思主义哲学的基本观点、方 36 法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基 础。 5 语文 本课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。其任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成奠定基础；提高学生的综合素养，弘扬民族优秀文化，为培养高素质劳动者服 务。 252 6 数学 使学生掌握必需的数学基础知识，具备必要的相关技能和能力，为学习专业知识，掌握职业技能，继续学习和终身发展奠定基础。教学内容是基础模块的上下册，并在此基础上进行教材的开发，根据学生所学的专业，创 设与学生专业和生活相关的问题情 252 境，用所学知识解决实际问题，培养 学生实践意识和创新意识。 7 英语 使学生掌握一定的英语基础知识和 基本技能。在九年义务教育基础上， 帮助学生进一步学习英语基础知识， 培养听、说、读、写等语言技能，培养学生在日常生活和职业场景中的 英语应用能力，引导学生了解和认识中西方文化差异，培养正确的情感、 态度和价值观。 252 8 计算机应用基础 使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则， 培养学生成为信息社会的合格公 民。 72 9 体育与健 课程是由教师与学生共同参与完成， 180 康 其任务是向学生传授体育技能和健康知识。课程目标紧紧围绕“健康第一”的思想