音乐专业（学前教育方向）人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 24 音乐专业（学前教育方向）人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 音乐（140800） 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 3 年 四、职业面向 本专业所属专业大类为文化艺术类，代码 140800。 专业（技能）方 向 对应职业 （岗位） 对应职业资 格证书 考证单位 学前教育（幼儿音乐表演） 学前教育 幼儿音乐类培训机构教师 幼儿园、早教机构教师 幼儿园保育员 保育员 人力资源与社会保障部 五、培养目标与培养规格 （一） 培养目标 本专业坚持立德树人，面向城乡各级各类幼儿园、早教机构、 音乐培训班，培养从事幼儿教育等工作，德智体美全面发展的高 素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格 1.职业素养 具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和企 事业单位规章制度。 热爱生活，热爱自然，热爱音乐、学前教育事业，树 立与社会需求相适应的职业理想。 具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。 具有团队合作精神，善于沟通与协作。 具有一定的艺术修养和审美情趣。2.专业知识和技能 掌握音乐艺术的基本特点和理论知识。 具有五线谱识谱、唱谱的能力。 具有钢琴演奏和伴奏能力。 具有音乐表现能力。 具备表演和舞台综合表现能力。 掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工 作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运 用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童 健康发展。 掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发展 各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与 解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异，主 动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 了解幼儿学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略和基本方法；熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。 掌握幼儿园五大领域教育活动的内容、目标、实施方 法等基本知识；具有制订幼儿园班级教育活动方案和实施教育活 动的初步能力。 具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼儿生活的各环节中；能够科学照料幼儿日常生活， 做好常规管理工作；能够及时处理幼儿的常见疾病与突发事故。 了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级管理的基本技能。 掌握我国主要民族民间舞蹈的基本知识和技能，具备辅导幼儿形体训练、指导幼儿舞蹈排练的能力。 掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识和技能，能够指导幼儿学习绘画；能够恰当、熟练运用简笔画；能 选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。 掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能， 能用普通话准确、清晰、亲切地进行口语表达。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括思政课、语文、数学、英语、体育与健康、 公共艺术、历史等课程。 专业课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课， 实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序 号 课程名称 课程目标、主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入 社会和就业、创业的准备。 36 2 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操， 增强职业道德意识，养成职业道德行为习 36 惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公 民。 3 经济政治与社会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观 点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与 社会生活的能力。 36 4 哲学与人生 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思 想基础。 36 5 语文 本课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。其任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技 能的训练和思维发展，加强语文实践，培 252 养语文的应用能力，为综合职业能力的形成奠定基础；提高学生的综合素养，弘扬民族优秀文化，为培养高素质劳动者服 务。 6 数学 使学生掌握必需的数学基础知识，具备必要的相关技能和能力，为学习专业知识，