《从自然界获取铁和铜》教案实用.pdfVIP

《从自然界获取铁和铜》教案（ 1 课时） 浙江天台平桥中学 冯柳 一、教学目标 [ 知识与技能 ] ： 了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法，体会铁、铜的冶炼对人类 文明的影响。 [ 过程与方法 ] ： 通过探讨铁、铜的制取原理及方法及对方法的评价，培养学生从化学 原理分析并 解决实际问题的能力。 [ 情感态度与价值观 ] ： 通过介绍我国悠久的铜铁冶炼史，对学生进行爱国主义教育。 通过冶炼原理到实际冶炼方法的学习过程使学生形成理论联系实际 的学习习惯。 通过介绍铁和铜的使用情况，使学生认识到化学与生活的紧密联系， 培养学生的 社会责任感。 二、 重点、难点 重点：铁的冶炼 难点：铁的冶炼 三、 课前准备 教师：准备铁铜的矿石标本、铁与硫酸铜模拟湿法炼铜的实验装置；查找 有关铁、铜的使用及冶炼技术的相关资料。 学生：预习新课，从书籍或上网查找铁、铜的冶炼史。 四、教学过程： 学习课题 教师活动 学生活动 教学设想 铁和铜在生活中 投影展示、介绍历史 欣赏图片，联想自 使 学 生 感 受 化 学 的应用 上 和 现 代 生 活 中 的 己见过的铁和铜 与 生 活 的 紧 密 联 铁和铜 系 我国的铁铜使用 投影相关数据资料， 了解铁、铜的使用 引 发 学 生 对 生 活 现状 启发学生思考 现状，并讨论解决 中 化 学 问题 的 关 资源问题的方法 注，增强学生的社 会责任感 铁和铜冶炼的基 1. 提出探索问题：用 １．形成研究合作 使 学 生 体 验 探 索 本原理 所 学 知 识 设 计 从 自 小组，讨论得出理 问题、与人合作以 然 界 获 取 铁 和 铜 的 论方案 及 相 互 交 流 的 全 方案（给予学生必要 ２．对所得方案进 过程 的思路提示） 行比较、评价，找 2. 模 拟 演 示 置 换 法 出 可 行 性 较 强 的 炼铜 方案 3. 设 计 简 易 的 实 验室模拟装置 现代工业炼铁的 １．给出问题提纲， 1．自学课本，了 理论联系实际 , 了 方法 指导学生阅读教材 解 高 炉 炼 铁 的 主 解 高 炉 炼 铁 的 原 ２．展示高炉炼铁的 要原理， 理 示意图