《跳圆舞的小猫》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (2).docVIP

庆云县实验小学学科教案? ? 年 级 一 学科 音乐 课题 跳圆舞曲的小猫 课型 新 主备人 徐金香 执教人 徐金香 备课时间 使用时间 教学目标 通过仔细听乐曲，感受乐曲音乐形象，培养学生的想象力与观察力。 聆听乐曲，通过身体动作感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。 通过欣赏，培养学生的爱心，懂得动物是人类的朋友。 教学重难点 聆听乐曲，感受圆舞曲的韵律及乐曲的音乐情绪。 板书设计 跳圆舞曲的小猫 课时分配 1课时 教? 学? 过? 程 一、谈话导入 你喜欢哪些小动物？还记得我们听过的表现动物形象的乐曲吗？ 二、听辨音乐形象 1、教师播放几首表现动物形象的乐曲，学生听辨乐曲表现了什么动物。 2、你喜欢小猫吗？为什么？ 三、欣赏A段音乐 1、教师播放乐曲，请学生想象乐曲中的小猫在做什么。 2、认真聆听乐曲，教师请学生数一数，乐曲中小猫叫了几次？ 3、你能随乐曲中猫叫的声音模仿小猫动作吗？ 4、教师介绍乐曲的主奏乐器--弦乐。 5、教师再次播放A段音乐，启发学生给这段音乐起个标题。〔如小猫跳舞、优雅的小 猫、照镜子的小猫等〕 四、欣赏B段音乐 1、教师播放B段音乐，启发学生注意这段音乐与刚刚听过的音乐比较，速度有什么 不同。 2、教师启发学生想象小猫在做什么，心情是怎么样的？ 3、教师介绍圆舞曲的特点。 4、教师随音乐模仿小猫跳舞，体会圆舞曲的风格特点。 五、欣赏A1段音乐 1、教师播放乐曲第三局部，启发学生聆听这段音乐与前面哪段音乐相似。 2、乐曲结尾出现了什么动物，小猫有什么表现，乐曲是通过什么手段来表现的？ 六、完整欣赏 教师介绍曲名并播放乐曲，学生聆听并展开想象。 七、化装舞会 学生带着头饰随音乐表演。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 教学目标： 1.能用柔和、亲切的声音有感情地演唱歌曲。 2.能连贯流畅地吹奏歌曲旋律。 3.能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律创作。 教学重、难点： 重点：连贯流畅地吹奏歌曲旋律。 难点：吹奏时把握三拍子韵律 。 教学过程： 一、谈话导入新课 两种鸟上下飞行 高：5 34 56 5 5—……两句 低：5 12 34 3 3— 总结：相差三度音的高度 二、唱?鸟儿多美丽? 1.欣赏歌曲?鸟儿多美丽?，听辨拍号。 2.师带生边划拍边听歌曲，听完后说说歌曲情绪、速度 〔沉着、亲切、柔和地〕 3.生找出旋律的主要节奏型，师带生划拍念一念节奏。 歌曲结构方整：Ｘ　Ｘ　ＸＸ　︱　Ｘ　　Ｘ　－