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英语研究性学习心得体会
篇一:英语研究性学习的心得体会
英语研究性学习心得体会
时间过锝真快, 眼下又到了研究性学习总结阶段。 下面让我对自己所
研究的课题,做简单的回顾和介绍。
人们不论做任何事情都要讲究方法和技巧, 记单词也是如此。 每个人
都有经历、经验和实践,对自己熟悉的事、经历过的事,记忆深、理
解快。对新事物,不理解、不认识、记不住也是正常的事。中国有句
古话: “一次生二次熟,三次四次交朋友 ”。温故而知新以及 “熟能生
巧 !接触多了就能融会贯通。因此,我们这次的研究进行得比较顺利,
老师得指导很到位,研究成果也令人欣喜。
我们组的研究课题是 “如何提高英语词汇记忆效益 ”。我们强调要用
“逻辑 ”来安排记忆,储存要记忆的信息,利用反复实践来加强记忆,
以达到扩大与提高英语词汇记忆效益的目的。 根据先快后慢的遗忘规
律,我们总结出以下有效的英语词汇的记忆方法,例如,音形义相结
合记忆法、 阅读记忆法、联想记忆法、 笔记记忆法、 间隔反复记忆法、
联想记忆法、查词典记忆法、词缀、词根记忆法、寻根探源记忆法、
比较记忆法和单词举例记忆法。
在研究性学习中, 我学到了不少书本上学不到的东西, 接受了很多的
教育。例如,挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同
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组同学合作研究过程中,我学到了很多的知识,提高了自己的能力 .
如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、网页制作、摄
影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力,学会了
基本的研究方法, 了解的研究的过程, 激发了自身的探究的能力和热
情。
研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值:只要方法正确,
言之有理,你就是成功的。 正因为如此,我们的个性得到了最大程度
的张扬,想象力得到了最大程度的发挥, 动手能力得到了最大程度的
施展,创新能力得到了最大程度的开发。 相信:研究,将从这里起步。
研究性课程给我最大的感受是:我们获得的信息量比平时 45 分钟课
堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。 这其中的大部分并
不是老师传授的,老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法,
而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思考 ??
在研究性学习活动中, 指导师当然是同学们的老师, 有时学生也是老
师的老师, 有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。 我觉得自
己也常常有新的发现、新的感受,在与大家一起共同成长。
研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性。 使我在研究性学习的
过程成长了!
篇二:英语研究性学习的总结和反思
英语研究性学习的总结和反思
背景 :
英语学习要为学生的生存可持续发展 ,创新精神和实践能力打好基础 ,
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