由“神龙本”《兰亭序》是否可学说起.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 由“神龙本”《兰亭序》是否可学说起 “神龙本”《兰亭序》的真伪存在很大争议，且有一定瑕疵，有人便提出“神龙本”《兰亭序》不可作为范本学习的观点。对作品真伪的考证和可否取法的考证不能完全等同起来。“真”不等于“优”，“伪”不等于“劣”，是否可以作为范本学习取法，要依据其优劣，而不是真伪，优则学，劣则弃之。某种书法风格或作品，可能有不同程度的习气或瑕疵，但只要瑕不掩瑜，就可以作为范本学习，在取法中做到取精用弘即可。 “神龙本”《兰亭序》真伪瑕疵优劣范本20XX年1月18日，教育部下发了《中小学书法教育指导纲要》，其中推举了临摹范本，“供教师、学生从中选择使用”，“神龙本”《兰亭序》也在其列，引起了许多中小学书法教师和关注中小学书法教育的书法家的关注。由于“神龙本”《兰亭序》的真伪存在很大争议，且有一定瑕疵，有人便提出“神龙本”《兰亭序》不可作为范本学习的观点。笔者在教学中也曾遇到学生提出过类似的问题，给学生的学习造成了很大困扰。看来有必要对“神龙本”《兰亭序》是否可以作为范本学习的问题做出澄清。  一、取优弃劣，无关真伪  对“神龙本”《兰亭序》作品真伪的判定，主要是看该作品是否是王羲之所创作的或冯承素摹写的等问题，不是该XX的就是伪作，不论水平高下。而某一件作品是否可以作为学