《老人与海鸥》课堂实录.pdfVIP

21 《老人与海鸥》课堂实录 ( 第二课时 ) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2 、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之 间的感情写具体的。 教学重难点： 练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作、神态以及描写海鸥动 作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，揣摩作者是如何将海鸥与老人的感情写 具体的。 教学准备： PPT课件、课前播放人与动物和谐相处的画面 教学过程： 一、激趣导入 1、师：同学们，请看。（出示海鸥飞翔的图片）好漂亮的鸟儿！能叫出它们的 名字吗？ 生：海鸥。 2 、师：海鸥是一种十分怕人的鸟，一般生活在海边，但有这么一群海鸥，却十 分留恋云南昆明的翠湖公园。请看。（出示翠湖海鸥群飞图片） 3、再看下面这一段文字：（师出示，生默读） 【西伯利亚的红嘴鸥 1985 年初落昆明翠湖公园。翠湖公园本身的自然环境并非 是鸥的栖息之地，开始只是少量红嘴鸥试探来到这里，后来才依年增加，便形成了 今天的壮观景色。】 4 、师