二年级数学《认识秒》教学设计.docxVIP

《认识秒》教学设计 【教学内容】西南师大版数学 二年级下册第78页，例4。 【教材分析】时间单位“秒〞学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比拟抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点，亦是难点。教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达本钱课的教学目标。 【教学目标】 1.认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2.通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3.通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间的教育。 【教学重点】 1.知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2.初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 【教学难点】初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 【教学准备】多媒体课件、课堂练习单 【教学过程】 一、情景引入 1、播放视频：奥运会100米赛跑决赛 谈话：看谁跑的快或慢，就需要来计时。那这场比赛应该用什么时间单位呢，为什么？ 揭示：记录比一分还短的时间，我们用秒。 3、板书课题：认识秒 二、操作体验，探究新知 1．认识1秒，体会1秒 〔1〕认识秒针。 ①出示钟面：看到这个钟面，