人教版九年级数学上册 24-3 正多边形和圆 教案教学设计优秀公开课2.docxVIP

24.3 正多边形和圆 教学目标 了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系，会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题。 通过正多边形与圆的关系的教学培养学生观察、猜想、推理、迁移的能力。 通过探究正多边形在生活中的实际应用，增强对生活的热爱。重点：1.正多边形的有关概念，特殊正多边形的有关计算。 2.掌握圆内接正多边形的半径、边心距、边长三者之间的联系。 难点：1.正多边形的半径、中心角、边心距、边长之间关系的正确理解与计算。 2.会作圆和正多边形的辅助性，构造直角三角形，运用勾股定理。课前准备 师：多媒体课件、圆形纸片 生：直尺、圆规、圆形纸片 教学过程 【教学备注】 一、复习回顾 ，引入新课 【设计意图】让 问题 1：观察下面多边形，找出它们的边、角有什么特点？ （幻灯 3） 学生观察、归纳 出正多边形的 特点 问题 2：观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的. 你能从这些图案中找出正多边形来吗? （幻灯 4） 目标导学 1：理解正多边形的定义（幻灯6~8）问题 3：圆具有哪些对称性？（幻灯 5） 目标导学 1：理解正多边形的定义（幻灯 6~8） 问题 1： 什么叫正多边形？ 问题 2：矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？ 【教师强调】判断一个多边形是否是正多边形，必须同时具备两个必备条件