人教版七年级数学上册 1-1 正数和负数 教案教学设计优秀公开课2.docxVIP

1.1 正数和负数 一、教学目标 （一）知识与技能： 会判断一个数是正数还是负数 能用正、负数表示生活中具有相反意义的量 （二）过程与方法： 经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会引入负数的必要性与合理性 （三）情感态度价值观： 感知到数学知识来源于生活并为生活服务。二、学法引导 教学方法：采用直观演示法，教师注意创设问题情境并及时点拨，让学生从实例之中自得知识。 学生学法：研究实际问题→认识负数→负数在实际中的应用。三、重点、难点、疑点及解决办法 重点：会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量。 难点：负数的引入。 疑点：负数概念的建立。四、课时安排 2 课时 五、教具学具准备 投影仪（电脑）、自制活动胶片、中国地图。六、教学设计思路 教师通过投影给出实际问题，学生研究讨论，认识负数，教师再给出投影， 学生练习反馈。 七、教学步骤 （一）创设情境，复习导入 师：提出问题：举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？ 学生活动：思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数， 小数，奇数，偶数…… 师小结：为了实际生活需要，在数物体个数时，1、2、3……出现了自然数， 没有物体时用自然数 0 表示，当测量或计算有时不能得出整数，我们用分数或小数表示。 【教法说明】学生对小学学过的各种数是非常熟悉的，教师提出问题后学生会非常积极地回忆、回答，这时教师注意理清学