苏教版数学一年级下册：《十几减6、5、4、3、2》教案.docVIP

　　教学内容： 　　第9---10页 　　教学目的： 　　1、 本课是在前面退位减的基础上，通过实际的情境对话出现相应的十几减6、5、4、3、2的退位减法算式，让学生学会从情境中收集和表述信息，在多样化的方法中自主选择，进行计算； 　　2、 在教学中通过鈥準砸皇遭濃溝胂胱鲎鲡澟嘌亩懒⑺伎己脱暗南肮撸煌蓖ü惫鄣亩员仁寡兄嘤λ闶街涔媛珊土担嘌头⒄寡氖泻途僖环慈哪芰Γ?/p 　　3、 在合作交流，自主选择的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。 　　教学重点： 　　掌握十几减6、5、4、3、2、的退位减法的计算方法，能熟练的进行计算。 　　教学难点： 　　在多样化的计算方法中选择适合自己的最优方法。 　　教具准备： 　　多媒体教学课件 　　教学过程： 　　教学建议 　　教学过程 　　教学后计 　　结合教学插图，创设童话情景，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点，使课堂学习有了良好的开始。 　　先让学生仔细观察插图上的内容，引出问题，然后在引导解决问题，能充分体现了学生自主学习的精神。 　　一图四式是学生已经熟悉的一中解题思路，让学生在已有经验的基础上来思考新知，符合儿童的认知规律，能起到很好的过渡作用。 　　把问题交给学生在小组内以讨论的方式来解决，让他们以推荐的方式进行汇报，其实是一个让学生在多样化的方法中进行优化的过程，同时也为学生创设了一个民主和谐、团结协作的学习氛围。 　　采用图意整理的方式帮助学生对实际问题的分析,教给了学生一种用图分析的策略. 　　通过找规律，进一步加强加减法各部分之间的联系。 　　总结的不仅是本课的学习内容，更重要的是今后的学习方法，意义深远。 　　一、 激趣引入，提出问题： 　　1、 小朋友，今天我们教室里来了一位新客人，你们看，它正唱着歌向我们走来呢！（采蘑菇的小白兔，背着一个大竹筐鈥︹Γ┓哦谝衾稚信氖执蚪谧唷?/p 　　2、 小白兔今天的收获可真不小啊！小白兔的好朋友灰灰也来了，小朋友，你们看，他们正对着蘑菇说悄悄话呢！你能猜出它们在说什么吗？ 　　3、 学生分角色说插图的内容。 　　（1）有5个蓝蘑菇，5个花蘑菇，一共是多少个蘑菇？ 　　列式：5+6=13 　　（2）一共是11个蘑菇，5个是蓝蘑菇，花蘑菇是多少个？ 　　指导列式： 11-5=6（独立试算，交流算法。） 　　（3）一共有11个蘑菇，蓝蘑菇有6个， 　　花蘑菇有多少个？ 　　指导列式：11-6=5（独立试算，交流算法。） 　　4、 组织学生，观察对照 5+6=11 　　11-5=6 　　11-6=5 　　突出鈥溝爰铀慵踱澋募扑闼悸贰?/p 　　二、 想想做做，深化拓展： 　　1、 第1题：一图列两个减法的练习，重点指导如何从图上看出结果，加深对用加想减计算思路的深化引导，使学生逐渐学会优化方法。 　　2、第2题：12-7=15-9=14-9= 　　12-5=15-6=14-5= 　　（以游戏接龙的方式进行，找程度较好的学生说一行结果，找另一人接第二行相应算式的结果） 　　3、游戏：小蚂蚁搬家 　　演示课件：小蚂蚁搬豆，学生随音乐自由做动作学小蚂蚁走路。 　　小蚂蚁想把粮食搬回家，出示准备好的四个小蚂蚁的家和小蚂蚁头饰，每一个头饰的下面有一道算式。分角色表演。其他小朋友判断他们有没有搬错。 　　4、 第5题：解决实际问题。 　　（1） 根据白兔和黑兔共13只，整理图意如下： 　　白兔 黑兔共13只 　　（2） 根据第（1）个问题，让学生补充整理图意如下： 　　13只 { 白兔 ？只 黑兔 5只 　　（3） 独立列式13-5=8 　　（4） 根据第（2）个问题，让学生补充整理图意如下： 　　13只 { 白兔 ？只 黑兔 6只 　　三、 总结评介，点拨学法： 　　你能告诉大家，在今天在学习中，你学到了什么吗？我们在进行退位减法的时候，方法多种多样，你可以选择一种最适合你的方法来进行计算。在今后的学习中，你也要学会选择适合自己的方法来进行学习，只有这样才能达到你最好的学习效果。 　　(6) 引导学生观察小结. 聽 教学后记 　　学生通过实际的情境对话出现相应的十几减6、5、4、3、2的退位减法算式，学生学会从情境中收集和表述信息，在多样化的方法中自主选择，进行计算；在教学中通过鈥準砸皇遭濃溝胂胱鲎鲡澟嘌亩懒⑺伎己脱暗南肮撸煌蓖ü惫鄣亩员妊兄嘤λ闶街涔媛珊土担嘌头⒄寡氖泻途僖环慈哪芰Α?/p