人教版七年级语文下册《在沙漠中心》词语表整理.docVIP

　　人教版七年级语文下册《在沙漠中心》词语表整理 　　22.《在沙漠中心》 　　硌gè：咽部有异物感，吞咽时感觉食道有痛感，每咽一下感觉不牢靠，像在半空中进行，低头时咽部有硌一下的感觉。喘气喘不开，腹部累。吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制。 　　噎yē：喘气喘不开，腹部累,吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不顺利。 　　辐射shè：自然现象。定义：自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射。 　　筛糠shāi：就是吓得直哆嗦的意思.人紧张时确实会身不由住的颤抖 　　遮蔽zhē：使变暗；使阴郁。 　　幻影yǐng：幻像。 　　疲倦juàn：极度疲劳。 　　协奏zòu：乐队协奏中的声乐协奏曲。文中指交替出现。 　　躯壳qiào：指有形的身体；肉体(对精神而言)。 　　脐带qí：哺乳类的连接胎儿和胎盘的管状结构。 　　犁铧huá：犁头。 　　真谛zhēn：真实的道理或意义。 　　卷土重来：比喻失败后组织力量重新猛扑过来。 　　芸芸众生zhòngshēng：泛指一切生物(多指普通人)。芸芸：众多的样子。众生：佛教指一切有生命的东西。 　　精选阅读 　　七年级语文下册《在沙漠中心》知识点整理 　　一、整体把握： 　　1作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么? 　　①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。②如果能够回去，他会卷土重来。③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 　　2作者的这种冒险是为了个人的利益吗?那他是为了什么呢? 　　作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。 　　3.作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人? 　　热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求，诗意地生活;热爱人类，富有责任感。 　　4.作者是怎样理解探险的意义的? 　　冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。 　　5.语句赏析 　　(1)“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。” 　　沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我”感到寒冷难耐，死亡的危险更让“我”感到绝望，这是“我”所面临的危险的真实写照。 　　(2)“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。” 　　运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和“我”的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了“我”镇定乐观的精神。 　　(3)“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。” 　　宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以“我”说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命，所以“我”说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了“我”对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了“我”对自己的追求的自豪。 　　(4)“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。” 　　作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。 　　6.本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是痛苦——绝望——乐观——平静。在沙漠中他们遇到的困难：寒冷疲倦缺水。 　　我们可以从中体会出主人公坚强、勇敢的精神品质。中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“大漠孤烟直，长河落日圆。”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。 　　5.本文的中心思想：记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“乐观、平静”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。 　　人教版七年级语文下册《在沙漠中心》教案设计 　　教学目标： 　　1、字词积累。 　　2、整体感知，把握内容。 　　3、理清人物内心变化过程。 　　4、理解作者的人生追求，体会生命的意义，树立正确的人生观。 　　重点：1、理清文章结构，把握内容。 　　2、理解作者的人生追求，体会生命的意义，树立正确的人生观。 　　难点：理清“我”心理变化过