《我会拼图》口语交际教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我会拼图》口语交际教学设计  教学目标  1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形，培养学生的创造想像能力和动手能力。  2、能较清楚地向别人介绍自己接力的内容和方法，并能夸夸自己和别人的作品。  3、培养合作精神和审美情趣。  教学时间 1课时  课前准备  圆纸片、剪刀、胶水、尺子  一、谈话导入，揭示课题。  1、出示用纸剪成大小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆的纸片：大家看，这是什么？  2、媒体出示图形：这些大小不一的圆纸片可神奇了，你们看，这个小朋友拼成了哪些有趣的图形？（小兔、小熊猫、小猪）  3、你会用它们拼图吗？一起大声说。揭题：我会拼图  二、引导观察，梳理条理。  课件演示：听听小男孩介绍小白兔是怎么拼成的？  (可以按拼图的先后顺序介绍，也可以按小动物的身体结构介绍）  三、发挥想象，练习拼图。  1、除了小男孩拼出的这几个小动物外，大家开动脑筋想想，用圆纸片还能拼什么？  （我能拼……我会拼……）（可以是动物、植物、玩具、建筑、食物、日用品，表扬能想出不同图形的学生。）  2、使出圆纸片，