《师恩难忘》教学反思1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《师恩难忘》教学反思1 这篇课文，语言浅显易懂，学生在把握课文内容上应该没有什么问题。学生理解的难点应该是在6、7、8、9自然段中。教学时，我抓住课题，引导学生直奔理解的难点词句。  学生读题后，我问了这样几个问题：文中师指谁？田老师是谁的老师？什么时候的老师？其中穿插介绍了刘绍棠。之后，我重点引导学生解读恩。  师：田老师对有什么恩？  生：教诲之恩。  师：哪方面的教导？  生：田老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。  师：（引导学生读有关句子）播下文学的种子指什么事呀？  生：编故事给我们听。  师：我6岁上小学，开学第一天，田老师用编故事的方式教我们学一首诗，我听得恍如身临其境。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。你们理解这句话的含义吗？  学生有些茫然，不知如何回答，于是，我引导学生认识到这是一句比喻句。然后让学生找春雨与田老师所故事有何相似点。  生：春雨点点，是说雨多。上千个故事是说故事多。相似之一：数量都很多。  生：春雨滋润着万物，使万物生根发芽长叶开花。田老师所讲的故事滋润着我的心田，使我对文学产生了兴趣，引导着走上文