二年级音乐时间像小马车 教学设计.docxVIP

《时间像小马车》教学设计 一、教材分析 时间像小马车，选自西南师范大学出版社二年级上册，第五单元时间歌谣一寸光阴一寸金里面的内容。这是富有儿童情趣的一首歌曲，歌曲采用了有规律的四分，八分音符形象的模仿了时钟，嘀嗒，走动的声音。旋律多为级进，朗朗上口。并采用节奏的重复，使歌曲的情绪欢快活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间。学习本领成为对祖国有用的人。根据新课程标准，从教育观念上强调了以学生开展为本，以审美为中心，以音乐文化为主线与学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。 二、学情分析 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，大局部学生音乐，感觉良好，少数同学音准不是很好，需要继续培养，根据二年级学生的特点，我大量的运用了他们爱唱爱跳等丰富的肢体语言来表现音乐。通过图片PPT和舞蹈动作等帮助学生在其喜欢的学习方式中快乐的学习。 三、设计思想 本课以审美为核心，以兴趣爱好为动力面向学生，注重其个性开展，重视音乐实践，鼓励学生自主学习，提倡学科综合，理解多于文化的理念，结合该年级学生的学习特点，表达新课改感受与鉴赏表现，创造，音乐与相关文化四个维度的教育目标。 四、教学目标 1、情感态度与价值观：通过本课的学习，懂得一寸光阴一寸金，教育学生珍惜时间，就