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《黄土高原》教学设计 《黄土高原》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《黄土高原》教学设计 [导入新课 ] 唱《黄土高坡》，由黄土、窑洞等引入。 板书：黄土高原 [解说新课 ] 一．教师出示挂图——黄土高原的地点。第一让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、 秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理 地点做出简要评论。再让学生在图上填出上述地理事物。而后教师可依占有关资料把黄 土高原给学生简单介绍。 二．沟壑纵横的黄土高原 1．看图 D 掌握黄土高原的地形特点 承转过渡：同学们，我们从课本插图 D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、 黄土峁、黄土梁是黄土高原地域典型的地貌，三种不一样的种类同时也显示了黄土地域被 流水侵害的不一样程度。并把景观图与地形图连起来。 黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。 2．黄土高原的来历 黄土高原的黄土的厚度一般超出 100 米。这么厚的黄土究竟是从哪里来的 ?为何其余 地方没有 ?请同学看课本第 85 页阅读，分组议论，找寻答案。 对于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢 ?科学家以前提出过好多假说：有“风 成说”“水成说”“风水雨相说”。此中，“风成说”获得宽泛的支持，即以为黄土物 质是从中亚、蒙古等地的沙漠、沙漠吹过来的。 3．黄土高原水土流失状况与原由 第一让学生读图 85 页活动，议论黄土高原水土流失