二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析.pdfVIP

【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河________ ，长江________ ，长城________ ，珠 峰________ 。 （1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号） ①涌 ②长 ③耸 ④奔 黄河________ ，长江________ ，长城________ ，珠峰________ 。 （2 ）神州是________ 的美称，她的美称还有：________ 、________ 。 （3 ）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“________” 画出相关语句。 （4 ）请你再写两句能够体现“山川美，可入画” 的句子来。 【答案】（1）④；①；②；③ （2 ）中国；华夏；九州 （3 ）黄河，长江，长城，珠峰 （4 ）西湖美，泰山高，草原广,渤海蓝。 【解析】 2 ．阅读下文，回答问题。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！” 听了小兔子的话， 花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花 满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回 到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不 得，严肃地批评了她： “胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？ ”花花后悔极 了，从此，她再也不轻信别人的话了。 （1）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力” 的意思是________ 。 （2 ）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？ （3 ）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。 （4 ）读了这个故事，我明白了（ ） A. 别人说的话都是骗人的。 B. 不要轻信别人的话。 【答案】（1）费了很大的力气 （2 ）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠 的时候，把头卡在了洞里。 （3 ）胡子是帮助你测量洞口的 （4 ）B 【解析】 3 ．阅读下文，回答问题。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快 地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾 霭之中。 （1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________ 。 （2 ）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈” ？用横线从文段中画出来。 （3 ）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。 【答案】（1）蝴蝶 （2 ）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 （3 ）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。 【解析】 4 ．阅读下面短文，按要求完成练习。 骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮(ǎi) 。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼 说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不 着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了 吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不 对的。” （1）读了短文我知道骆驼长得________ ，羊长得________ 。 （2 ）我能填一填。（填序号） ①羊 ②骆驼 ③老牛 短文先写了________证明高比矮好，再写________证明矮比高好。最后，他们找________ 评理。 （3 ）我能联系上下文，在文中横线上把句