《我爱故乡的杨梅》教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我爱故乡的杨梅》教学设计 ◆您现在正在阅读的《我爱故乡的杨梅》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:..以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我爱故乡的杨梅》教学设计  教学要求：  1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。  2、在理解课文内容的基础上，了解是怎样围绕可爱这个意思，把内容写具体的。  3、学会本课的生字新词。  4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 了解是怎样围绕可爱这个意思写出杨梅特点的。 教具准备：多媒体、软件 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时  一、启发谈话，板书课题。  1、同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？  2、看看本文是怎样讲他故乡的杨梅的。  3、板书课题。  二、指导检查预习。  1、初读课文，想想课文主要讲了哪些内容，要读准字音。  2、通过指名读，检查读音的正误。  三、自由读，想一想课文可以分成几段，为什么要这样分？  四、讲读第一段。  1、集体读第一段。  2、这段告诉我们什么？有什么作用？（总起全文）  五、