《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔写的，课文通过周晔对鲁迅的回忆，记叙了她对伯父影响深刻的谈读书、谈碰壁、救护车夫、关心女佣四件小事，反映他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。这是一篇传统课文，不但篇幅长，而且内涵深刻，有几个句子的理解有相当的难度，对此，我进行了课外学习资源的开发与利用，要求学生通过网络、书籍等开展自主学习，增加学生对鲁迅及当时时代背景的了解，降低对课文理解感悟的难度。  在教学流程的设计上，我凸显了其情感价值，在课堂教学中，我力求体现如下教学理念：  1、引导探究。  2、平等对话  3、以读悟情  4、实现转变。  5、拓展延伸。  【教学目标】  1、感悟句子的深刻含义，了解鲁迅是一位热爱劳动人民，憎恨反动势力的人，感受他为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。  2、有感情地朗读课文，感受鲁迅的光辉形象。  【课前准备】  搜集相关资料、多媒体课件。  【教学流程】  一、复习导入  谈谈你所认识的鲁迅是怎样一个人?  二、合作探究  1、以四人小组为单位，用你们喜欢的方