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人教版小学语文二年级教材答疑 “绿树成阴”对吗？ 人民教育出版社审读室谭桂声 旧版《现汉》只收“绿阴” “树阴”“树阴凉儿”“林阴道”而不收“绿荫”“树荫”“树荫凉儿”“林 荫道”。其根据是 l985 年 12 月公布的 《普通话异读词审音表》中的规定： “荫”统读y ìn，“树荫”“林 荫道”等应写作“树阴” “林阴道”等。这一规定不仅对“荫”的读音和义项作了调整，而且还涉及 词形的改动。据此， “绿荫”“树荫”“树荫凉儿”“林荫道”“绿树成荫”等词语中的“荫”应一律改 为“阴”。而新版《现汉》却与之相反，全面恢复了“荫”字在“树荫”一义上的传统用法：不仅增 收了“绿荫” “树荫”“树荫凉儿”“林荫道”4 个词条，而且将其作为推荐词形；同时将《现汉》第 4 版的“荫”字头释义中的“树阴：绿树成荫” ，回归为第 3 版释义中的“树荫：绿树成荫” 。 。《普通话异读词审音表》规定： “荫”统读 y ìn，“树荫”“林荫道”等应写作“树阴” “林阴道” 等。这样做的目的主要是从系统性原则考虑， 让 “荫”“阴”分担不同的语义， 但公众难以接受。 “荫” 字本身就有“树荫”一义，加之“艹”覆盖于上、 “阴”被覆于下，其字形给人的心理暗示作用远非 无遮无盖的 “阴”字所能比，所以人们在 “树荫”一义上对 “阴”字的排斥就是很自然的了。 不以 “荫” 而以“阴”表示“树荫”一义，造成通用性原则（树荫 86，树阴 8；林荫路 5，林阴路 0）与系统性 原则的强烈冲突，凸现了约定俗成和人为规定的尖锐矛盾。新版《现汉》恢复了“荫”字在“树荫” 一义上的传统用法，即充分考虑到公众的使用习惯。 从总体上看，新版《现汉》对异形词的规范，既较好地体现了通用性原则，又较好地兼顾了理据 性原则与系统性原则。例如， “荫”“阴”与“树荫”一义都有语源上的联系，都有其理据性， 但 “荫” 的理据性更强，用“荫”既合乎通用性原则，又比用“阴”更合乎理据性原则。 对新编图书的选文、引文或资料等，须忠实于原文。对其中采用的异形词的词形，不必改动，也 不应改动。由于旧版《现汉》的影响，这几年来我社教材、图书改“唯”为“惟”成风。这样做，既 无必要，也不妥当。如今新版《现汉》在词形选用上将“唯” “惟”易位互换，我们不应重蹈覆辙， 再颠来倒去，徒生混乱。 对列入现行国家标准或国家试行标准而未采纳其规定的个别异形词，可参照上述第二种情况选用 词形。 绿荫—绿阴、树荫—树阴、树荫凉儿—树阴凉儿、林荫道—林阴道，均可采用前一种词形，即新 版《现汉》的推荐词形。但鉴于近年来我社教材、图书在“树荫”一义上已多用“阴” ，而用“阴” 也符合现行国家语言文字标准，因此可不作修改；但须注意，如有相关的后续教材、图书，应保持词 形的一致。如果不属相关的后续教材、图书，统用“荫”或统用“阴” ，均无大碍。 “斜”应读哪个音 问：《山行》一诗中的“斜”字，原读作“ xi á”，如今注音为“ xi é”，字义相同，为何而改？ 是为减少小学生的麻烦吗？那么又怎样去解释旧体诗的押韵呢？ 答：“斜”应读 xi é 斜， 《辞源》注：今读 xi é，旧读xi á。 唐杜牧诗“远上寒山石径斜”中的“斜” ，按诗的韵律，应读 xi á。但是，多数现代汉语词典 来源网络，仅供分享学习 1/ 13 中已无 xi á的音，仅有 xi é的音。人教版小学语文教材根据现代汉语和普通话的习惯，将“斜”注为 xi é音。 “丁丁冬冬”是不是应该为“叮叮咚咚”？ “丁冬”“叮咚”“丁东”是一组异形词，都是可以使用的。 在编写教材的时候， 对于未列入 《第一批异形词整理表》 的异形词，在原则上可以自由选用词形， 但一般采用社会通用的词形。我们大多以《现代汉语词典》为重要