人教版小学五年级上册音乐教案全册.pdfVIP

人教版五年级上册音乐导学案 第一单元西部风情 第一课时 教学内容： 《拉萨谣》 教学目标： 1、通过学习歌曲《拉萨谣》体验西藏民族风情。 2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 教学过程： 1、导入新课 （1）复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲 的情绪，力求做到有感情地歌唱。 （2 ）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入 本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱） 。在聆听之前，提示学生 注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌 （1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独 唱录音）。 D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统 计方法，也在可课前进行） 。 （2 ）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为 了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度） 。 A、指导学生分析歌曲的节奏特点。 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法） 。提示读节奏 时要注意节奏的乐句。 C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。 （3）学习歌曲的曲调。 A 、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以 便确定下面的练习方式） 。 B、请学生分析一下歌曲的 “旋律线”（可用手势来表示， 注意一个乐句用一个动作） 。然后一边作“用手势表现旋律 线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。 （4 ）学习歌曲的歌词。 A 、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。 B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。 （5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。 3、小结 （1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演 唱还有哪些不足。 （2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。 （3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。 教学随笔：学生能用热爱家乡的情感演唱本首歌曲。能 积极参与音乐活动。 第二课时 教学内容： 1、欣赏《北京喜讯到边寨》 2、复习唱好《拉萨谣》 3、聆听《东北秧歌》 4 、练习东北秧歌的基本动作 教学目标： 1、让学生感情丰富唱好《拉萨谣》 2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体 会苗族、彝族音乐风格 3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖 国的情感 教学过程： （一）导入 1、师： “上节课我们学习了一首藏族歌曲《拉萨谣》 ， 今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。 ” 2、学生齐唱。 （二）开始上课 1、跟录音演唱。 2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。 3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》 。 师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、 彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》 。” 4 、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐 旋律。 5、让学