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音乐课小毛驴教案 音乐课小毛驴教案 PAGE / NUMPAGES 音乐课小毛驴教案 音乐课小毛驴教案 【篇一：幼儿园奥尔夫音乐教案 - 小毛驴】 2013 — 2014 学年度 第 x 学期 幼儿园逐日计划 单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级：小（ xx ）班 教师姓名： xxx 所在学科： xxx （第 xx 教研组） 二 0 一四年 x 月 至 二 0 一四年 x 月 主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间： 3 周 第 x 周（ 2014 年 x 月 x 日 —— x 月 x 日） 上午备课格式： 星期 xx 月 x 日 上午 一、 晨间活动： 二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：小毛驴 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动： b1/ 同一首歌 曲目与操作： 歌词： 我有一头小毛驴，从来也不骑，有一天我新血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦摔我一身泥 材料准备：毛驴一只，指偶驴若干只，小皮鞭若干条，手偶毛驴一只乐器准备：双响筒 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说 ‘‘手起 ’’时，请宝宝把小手像老师一样端平， ‘‘手起 ’’问好：宝宝好 — 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题：有一个小朋友，它有一个小伙伴，今天，他把他心爱的小伙伴带来跟宝宝见面了，让我们一起来认识一下它吧，出示小毛驴4、串讲歌词 老师把小毛驴的故事配上了音乐，我们一起来听听吧 ! 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。 (老师对宝宝提示语： 摇头 )，尾奏时继续拍完 (老师提示语：继续 ) 5、拿出双响筒，介绍双响筒的使用方法 6、教师做骑马压腕和扬鞭的动作 7、宝宝跟做 8、宝宝根据歌词表演 9、发指偶小毛驴，宝宝带着四处跑 、总结：宝宝坐回自己的位置， 老师总结：小毛驴的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴 奏，还做了小毛驴的表演，小毛驴是我们最好的朋友。 我们现在把小毛驴小朋友画出来，带回家，在家里让小毛驴和我们一起唱歌，出示毛驴图，提示图上小毛驴穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小毛驴涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。 、拍手再见 （不用写导入、展开、结束了，直接写 ★活动反思： xxx 活动二： xx 领域 xx 《xx 》（待添加） （一）活动目标：  1.2.3 等等） 1. 2. 3. （三）活动准备： （四）活动过程： 1. 2. 3. （不用写导入、展开、结束了，直接写  1.2.3 等等） ★活动 反思： 四、 户外活动： （体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 玩 法： 补充备课（格式）： 第一周（ 2014 年 月日 —— 2014 年月日） 星期 x 2014 年月 日 上（下）午 一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程： （三）指导重点： 三、户外活动： 体育游戏《 xxxx 》 （一）活动目标： （二）活动准备： （三）玩法： （四）指导重点： 【以上需老师自行补充】 随堂教案音乐请联系扣扣： 867884752 。 感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。 【篇二：小毛驴爬山坡教案】 小毛驴爬山坡 教学目标： 1、学唱歌曲《小毛驴爬山坡》体会音乐所描述的小毛驴的俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏。 2、感受 x ox 节奏的特点，熟练掌握，并在歌曲演唱中唱准确。 3、通过学习，了解西班牙风情文化。 教学重难点： 重点：根据情境，有感情地演唱歌曲《小毛驴爬山坡》。 难点： x ox 节奏在歌曲中的准确演唱。 教学过程 一、声势与活动 1、谈话导入 师：同学们，你们喜欢上音乐课吗？为什么？原来音乐课给大家带来这么多的快乐，那让我们带着这份快乐开始今天的音乐课吧！ 2、律动 师：首先，跟老师一起来活动一下，你来模仿我的动作。 3、出示打击乐器并介绍 师：今天，老师也带来了我的一些好朋友，想认识一下它们吗？它就藏在你的桌洞里，请你轻轻把它拿出来。下面，我要跟我的节奏棒完成刚才的律动，仔细看，我是怎样做的？ 一、聆听歌曲 1、初听 师：刚才我们听到的这段旋律其实是一首好听的歌曲，名叫《小毛驴爬山 坡》一起来听一听。 师：你听到了什么？（学生说，老师画） 2、范唱歌曲 师：那歌曲是怎样表现小毛驴的呢？让老师用歌声来告诉你。（生评价） 3、读歌词 生：描述小毛驴的同时，读歌词。 4、再次聆听 师：读