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《网络对中学生的影响》结题报告 《网络对中学生的影响》结题报告 PAGE / NUMPAGES 《网络对中学生的影响》结题报告 精选文档 网络对中学生的影响 6 1 2 3 (1) 13 (2) 15 (3) 16 (4) 20 (5) 26 (6) 27 “ ” . 精选文档 对网络的认识与理解 网络信息化时代是一个崭新的时代，它促使中学生的思想看法的更新，如学习看法、 效率。看法、全世界意识等。 网络使中学生不停接触大批新事物、 新技术， 接受新看法的挑战。 有名心理学家杨中芳教授以为： 互联网除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外， 带给 孩子正面的东西远远要比负面的多得多。 并且，对今世中学生而言， 网络是不行回避的东西。 不论我们喜不喜爱， 注定成为我们今世中学生生活不行或缺的东西， 严禁中学生上网， 反而 对他们的成长不利。那么中学生上网究竟有什么好处呢？ 一、拓宽视线 因特网是一部信息极其丰富的一应俱全的 “百科全书 ”，网络信息交流速度快，自由度 强，实现了全世界信息资源共享。学生经过因特网以最快的速度任意获取自己的需要的信息， 能够在网上阅读世界，认识世界，认识世界最新的新闻信息以及科学技术发展的态势等等， 极大地宽阔了中学生的视线， 拓宽了学生的知识面， 给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、增强对外交流 网络号称 “虚构世界 ”“虚构天地 ”。第一，在虚构世界里，每一名成员能够超越时空的制 约，十分方便地与认识或不认识的人进行自由联系和交流， 议论共同感兴趣的话题。 网络交 流的 “虚构 ”性， 防止了人们当面直接交流时可能产生的摩擦与伤害， 中学生上网能够进一 步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。 其次，现代家庭都是 “四二一 ”构造（祖辈外公外婆爷爷奶奶四人，父亲母亲二人、孙辈一 人），独生儿女为多，因为生活经历不一样，孩子与尊长常常存在着 “代沟 ”，不易交流，在家 中比较孤单， 从心理上说是最盼望能与人交往的。 网络则给了他们供给了一个交流的平台和 相对宽松、同等的环境。 三、促使中学生个性化发展 因特网供给了这个无穷多样的发展时机的环境。 中学生能够在网上找到自己发展方向， 也能够获取发展的资源和动力。 利用因特网就能够学习、 研究以致创新， 这样的学习是最有 效率的学习。 网上可供学习的知识浩如烟海， 这给中学生进行大跨度的联想和想象供给了十 . 精选文档 分广阔的领域， 为创建性思想不停地输送养料， 一些电脑游戏在必定程度上能增强中学生的 逻辑思想能力。 四、拓展此刻中学生受教育的空间 因特网上的资源能够帮助中学生找到适合的学习资料，甚至是适合的学校和教师，这 一点已经开始成为现实，如一些有名的网校。这里值得提出的是，有很多学习困难的学生， 学电脑和做网页却一点也不叫苦， 可见，他们的落伍主假如因为其个性种类和能力偏向不适 从某种教课模式。能够说，因特网为这些 “差生 ”供给了一个发挥聪慧才华的广阔天地。 中学生上网的缺点 一、网络信息的丰富性易对中学生造成 “信息污染 ”。 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各样信息良莠并存，真假 难辨，因为缺罕有效的看管，网上色情、反动等负面的信息层出不穷。同时，网络的互动性 与同等性， 又使得人们能够在一个绝对自由的环境下接收和流传信息。 这些不良信息对于身 体、心理都正处于发育期， 是非鉴别能力、 自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说， 难以抵抗不良信息的负面影响。 个别网吧经营者更是抓住中学生这一特色， 袒护、 纵容、支 持他们登岸色情、暴力网站，使他们沉浸于网上不可以自拔。一些中学生也所以寅吃卯粮，直 至走上偷窃、打劫、强奸、杀人的犯法道路。 二、网络信息流传的任意性简单弱化中学生的道德意识。 丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界， 可是因为信息流传的任意性， 形色色的思潮、 看法也充满此间， 对于自我监控能力不强、 极富好奇心的中学生拥有极大的 诱惑力， 致使丧失道德规范。 同时互联网上信息接受和流传的隐蔽性， 使中学生在网络上极 易放纵自己的行为， 完整依据自己的意向来做自己想做的事， 忘掉了社会责任。 部分中学生 其实不以为 “网上聊时节谎话是不道德的 ”，以为 “在网上做什么都能够毫无忌惮 ”等，使得中学 生对自我行为的拘束力大大减弱，网上不良行为逐渐增加。 三、网络的虚构性造成中学生社会化的 “不足 ”。 . 精选文