《兰亭集序》公开课教案非改稿文参考.pdfVIP

公开课教案 班 级 ： 高 一 ﹝6 ） 班 学 科 ： 语 文 课 题 ： 兰 亭 集 序 执 教 者 ： 黄 艳 萍 星 期 二 第 一 节 2012 年 12 月 4 日 项目 内容 设计意图 一 、教 学 1．知识与技能： 目 标 了解序文的写作特点 培 养 归 纳 文 [ 知 识 与 梳理文言文知识点，积累文中词类活用及特殊句式。 言 文 知 识 的 技 能 （能 2 ．过程与方法： 能力， 学会在 力 ）、 过 在反复诵读中，体会文本的节奏、语气和韵味，培养良好的文 诵 读 中 欣 赏 程 与 方 言语感； 文 中 描 绘 的 法 、情 感 培养学生系统的归纳文言知识的能力 自然风光。 态 度 和 3 ．情态与价值： 价 值 观 ] 欣赏文中描绘的自然风光，品味作者之“乐“。 二 、重 点 重点 ：梳理文言文知识点，积累文中词类活用及特殊句式， 培养学生系统的归纳文言知识的能力 与 难 点 难点 ：反复诵读， 欣赏文中描绘的自然风光， 品味作者之 “乐”。 三 、教 学 设 想 （含 课时安排 ：2 课时（本节为第 1 课时） 课 时 安 教法学法 ：诵读法、讲解法 排 、教 法 选 择 等 ） 四 、教 学 教 学 内 容 及 师 生 活 动 程 序 今天，就让我们一起穿过时光的长河，走进那兰亭，一起学 1、新课 习王羲之的《兰亭集序》 导入 （过渡句：《兰亭集序》，这是一篇山水游记散文，学习山水 游记类的散文，首先我们必须对作者和写作背景有一定的了解， 下面，就让我们一起去认识王羲之其人及其写作背景。 ） 王羲之，字逸少，祖籍琅琊临沂，后迁居会稽山阴。善书法， 有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称“王右军” 。 东晋穆帝永和九年的三月三日，王羲之和当时的名士谢安， 孙绰、支遁等四十一人，集会于会稽郡山阴的兰亭，在水边游赏 嬉戏。他们一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。在当时，要求 1 每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记 2 、作者 录集结成《兰亭集》 ，并为此集作序一篇，这就是我们今天要学习 知人论世， 有 及 写 作 的《兰亭集序》 。 助 于 更 好 的 背 景 简 （提问：什么是序呢？） 了 解 作 者 的 介