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《一其中国孩子的呼声》+《和我们同样享受春季》精加略教课方案模板 《一其中国孩子的呼声》+《和我们同样享受春季》精加略教课方案模板 PAGE / NUMPAGES 《一其中国孩子的呼声》+《和我们同样享受春季》精加略教课方案模板 《一其中国孩子的呼声》 +《和我们同样享受春季》精读引领课教课方案 集体备课 明德小学 李翠荣 2016.3 教材剖析： 人教版小学语文第八册第四组 《一其中国孩子的呼声》 和《和我们同样享受春季》。本组教材环绕以“战争与和平”这个专题， 《一其中国孩子的呼声》这篇精读课文属书信体文章， 是一其中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。 信中怀念父亲——一个为保护世界和平而献出可贵生命的英豪， 并代表中国孩子号召国际社会：一致行动，保护和平，遏止战争。课文饱含着一个孩子失掉亲人的 悲忿和对和平非常期望的诚挚感情。 少儿诗《和我们同样享受春季》 是一首呼喊和平的诗，它以一个孩子的视角， 揭露了战争给自然世界带来的各种不平和， 发出对和平的呼喊。 两篇课文都牢牢环绕专题， 给学生愈来愈鲜亮的感情体验， 让学生愈来愈清楚地认识到战争打破了多少童年的想象， 击碎了多少漂亮的神往。 文中以孩子的目光关注国际形势、 表达对和平期望。 内容直面惊心动魄的战争年月， 倾诉了孩子们对和平的呼喊。 这两篇课文的内容不一样， 风格不一样， 课文感情浓郁。 两篇课文又有很多共通之处，如每篇课文中有很多句子包含着丰富的意义，抒发了深沉的感情。所以，教课时，要帮助学生在掌握每篇课文主要内容的基础上， 要点理解那些含义深刻的句子的意思， 领会句子表达的思想感情。 教课中要确实把理解含义深刻句子的意思，领会句子表达的思想感情作为本组训练的要点。 教课时，不单要立足本组教材， 利用教材供给的优异作品， 也要注意采纳多种方法，链接教材之外的丰富资料，帮助学生真实认识战争给人们带来的磨难，怀念那些为和平勇敢战斗的英豪们，激发学生热爱和平的感情。 学情剖析： 此刻的学生仿佛离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到 过，那是遥远的彼时的回想了。 电视新闻中的战争场面固然发生在此时， 但是在遥远的彼地。 所以学习本组课文时， 不可以不过限制于文章中的几篇课文， 那样学生是难以真实领会到编写本单元的要旨“认识战争， 号召和平，为世界和平做点事情”的。应当从学生现有的经验出发， 给学生比较广阔的视线， 比较详确的资料，比较感性的资料。让学生真实走近战争，更多地认识战争中孩子的生活，认识战争给人类带来的危害，从而从心里深出发出和平的呼喊。 教课目的 知识与能力： 1、认识 11 个生字，会写 18 个字。正确读写本课词语。 2、认识书信和诗歌的主要内容， 充足利用网络资源对课文进行怀疑、 研究， 有感情地朗诵课文。 过程与方法： 认识书信和诗歌主要内容，采集、整合资料，品读文中要点词句，联系上下 文、联系生活沟通感悟， 理解含义深刻的句子， 领会作者失掉亲人的悲忿和对和 平非常期望的诚挚感情。 感情态度与价值观： 1、经过朗诵，领会作者所表达的诚挚感情。 2、指引学生从小放眼世界，关注国际形势，建立热爱和平、保护和平的信 念，更为尊再生命，珍惜来之不易的幸福生活。 3、激发学生仇恨战争、热爱和平的思想质量，从而使学生遇到热爱和平的 教育。 教课要点： 朗诵课文，理解 “我”的号召，领会“我”对父亲的深切、对和平的 非常期望。 教课难点： 1、 理解信中一些含义深刻的句子，从心里深处激发学生感情，与作者产 生共识，联系生活实质，建立保护和平的信念。 2、理解诗句，领会诗人表达的感情。 教法与学法： 教法：指引法 学法：读画法、朗诵感悟法、情形感悟法。 教课资源： 多媒体课件、语文主题学习丛书 教课过程： 第二课时 课时目标： 精略联合，理解含义深刻的句子和“我”的号召， 领会“我”对父亲的深切、对和平的非常期望。 教课过程： 一、激情导入。 漂亮的春季到了，老师给大家带来一首 金波老师的少儿诗《春的信息》 。我们赏识一下。 （配乐播放课件 ）看图片，齐读诗歌，学生谈感觉。 师：是啊，我们的生活多么幸福啊！在这么美的春色里，我们尽兴享受着，但是，这美好的日子其实不属于全部的孩子， 由于世界上还有许多地域洋溢着战争的硝烟。请看（ 课件出示战争的画面 ）凄凉的脸庞，充满泪水的双眼，这些都是 生活在战争中的少儿！看了这些画面，你们有什么感觉？ 生：那些孩子很可怜。 生：战争太可恶了。 ,, 师：这节课，就让我们再次走进这个被战抢夺去父亲的中国孩子， 去倾听— —（指向课题，表示学生齐读课题。 ） 生：齐读课题。 二、精读感悟，感觉真情。 1、师：下边，请同学们默读课文，边读边画出相关句子加以领会。 （课件出示自学提示） 1、雷利的爸爸是个如何的人？你是