《刷子李》教学设计之二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《刷子李》教学设计之二 【学习目标】  １、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。  ２、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。  ３、认识课文中的６个生字，摘录描写精彩的句子。  【学习重点】  学习本文写人的写作方法，摘录描写精彩的句子。  【课时安排】  １课时。  【教学过程】  一、扣题导入  １、出示课题：  刷子李  ２、在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢？  ３、可我们今天学习的课文，为什么称河北大街一家营造厂的师傅为刷子李呢？请同学们结合预习，猜猜原因。  ４、刷子李他的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看是怎样描写的。  二、通读课文，整体感知  学生自读课文， 读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。  １、师巡视指导。  ２、检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：  蘸（zhn）和（h）着琴音 必得（dě） 发怔（zhng） 调