《伟大的悲剧》教学设计2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 《伟大的悲剧》教学设计2 一、导入  导入一：  有关南极的视频导入  师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。  1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点请同学们设想一下，他们此行结果如何？  生可能的回答：成功、失败，要求学生简单陈述理由。  师：那就让我???带着这美好的祝愿或担心，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。  导入二：  聊天对话  同学们，你喜欢探险吗？为什么？  生可能回答喜欢、因为有趣、好玩，也可能说不喜欢，因为有危险等。  师：这是我们想象中的探险，下面请同学们跟随斯科特经历一次真正的探险  二、速读课文，整体感知  要求学生用简短的语言概括故事梗概。  三、研读  承上面学生的概述  1、关于悲剧的理解  师：所有队员全部遇难，怪不得称这次探险为悲剧，那么这次探险只是因为这样的结局被称为悲剧吗？  生如果不能找出其他的悲剧因素，老师稍做启发：鲁迅先生说悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。生命自然是