初中语文_课外文言文阅读教学课件设计.ppt

课外文言文阅读 专题复习 中考课外文言文阅读 【 命题规律探寻】 常见题型1——实词解释 常见题型2——虚词含义 常见题型3——断 句 常见题型4——内容理解 常见题型5——句子翻译 断句： 中国古代没有标点符号，古人读书都要自己断句，在一句话的末尾用小圆圈断开，在一句之内语气停顿的地方用一个顿号断开。 断句方法： 一、借助动词，特别是表说话的动词断句。 在文言文中，可借助动词，特别是 “曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词，以此为 标志进行断句。 示例：此中人语云不足为外人道也 文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。 ①句首的语气词“夫、盖”等前面可断句 例：乃 悟 前 狼 假 寐 盖 以 诱 敌 ②常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、呜呼等，前后都可断句； 例：呜 呼 其 真 无 马 耶 ③句末语气词“者，也、矣、耳、”等后面可断句； 例：野 马 也 尘 埃 也 生 物 之 以 息 相 吹 也 二、借助虚词位置断句 三、借助句式断句。 文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。 判断句式：……者，……也 反问句式：不亦……乎 被动句式：为……所…… 其它固定句式：“何……之有”“如……何” 用“/”为文句断句 1. 陈 胜 者 阳 城 人 也 字 涉 (画 两 处) 2. 子 曰 学 而 时 习 之 不 亦 说 乎 （画 两 处 ） 文言断句方法： 一、通读全文，把握句意，语感判断。 二、借助方法 1. 借助动词，特别是表说话的动词断句。 2 .借助虚词位置断句。 3. 借助句式断句。 三、断完检查，通顺合理 3 ．下列的断句正确的一项是（ ） A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书 B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书 C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书 D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书 【中考演练】 A 重点词语解释： 书（ 书法 ） 常（ 经常 ） 辍（ 停止 ） 直（ 价值 ） 以（用来 ） 故（ 原来的） 弃（舍弃 ） 去（离开 ） 赁（ 租 ） 异（认为 ……奇怪 ） 或（有的人 ） 故（缘故 ） 假（ 借 ） 素（ 白色的 ） 书（ 写 ） 已（ 停止） 素（ 向来 ） 乃（就 ） 其（ 长案） 几（几乎 ） 供（供应 ） 及（比得上 ） 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．积三十年不辍 辍：收拾 B．众人异之 异：认为……奇怪 C．吾欲假其素绢学书耳 假：借 D．凡有欲染皂者 皂：黑色 【中考演练】 A 文言文词语解释的方法： 1.迁移法。把课内学过的知识迁移到课外阅读中。 2.代入法。把词意带入句中理解，如果符合文意，语意连贯，解释就正确；否则，就错误。 【中考演练】 2．下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（ ） 例句：赁小屋于水柜街 A．不义而富且贵，于我如浮云 （《论语·述而》） B．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者 （《醉翁亭记》） C．太守与客来饮于此（《醉翁亭记》） D．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） 【中考演练】 D 文言文虚词积累： 在 对于 于 从 到 向 【中考演练】 4．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。 B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。 C．子应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。 D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。 【中考演练】 B 5．把句子翻译成现代汉语。 其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 注