《军 神》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《军 神》教学设计 教学目标知识目标：1.学习生字,掌握并会运用新词。  2.理解课文,体会军神一词所包含的含义。  3.能够有感情地朗读课文。  能力目标：继续培养学生自学课文的能力。  情感目标：学习刘伯承坚强的革命意志和坚定的革命信念。  内容分析教学重点：理解课文，学习运用神态、动作、语言描写人物的方法。  教学难点：读懂沃克医生称赞刘伯承的话以及称赞的原因。  教学准备多媒体课件  教 学 流 程个性化设计  一、揭示课题：  （板书课题）课题让你想到什么？  二．初步感知  1．浏览课文  2．想一想，谁是军神，文中讲了他的什么事？三．讨论自学  下面，请同学们以小组为单位展开讨论，用你聪明的头脑去分析，用你的心灵去感知，自学课文。  A．通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络  刘伯承： 微笑 平静 一声不吭 一笑  沃克医生：惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住 颤抖 由衷 惊呆 慈祥 肃然起敬  B．从每个细节体会文章所传达的思想感情，与产生共鸣  如：他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情惊疑反映出来人伤