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中班结构游戏计划 中班结构游戏计划 PAGE / NUMPAGES 中班结构游戏计划 中班结构游戏计划 结构游戏是少儿利用各样不一样的结构资料及与结构游戏相关的 各样动作来反应四周生活的一种游戏。 下边是精心为大家准备的中 班结构游戏计划，希望大家喜爱。 学期目标 : 、对建构资料感兴趣 , 感知资料的特色， 熟习资料的操作方法 , 初步学会利用协助资料 . 、经过教师的示范 , 鼓舞与放逐 , 在察看、模拟的基础上，学惯用摊平、延伸、围合、搭高、拼插等技术搭建简单的物体造型 . 、爱惜建构活动的成就，学会共同使用玩具 , 学会有序地整理 玩具 . 、培育少儿的察看力注意力模拟力和想象力 . 状况剖析 : 经过上学期的四个阶段的指导，少儿已基本能运用所学过的技 能，在拼插平面物体的基础上逐渐学会搭建简单的立体物体， 表现出物体主要特色。 少儿建构的目的性逐渐增强， 少儿的想像力和创建力有了很的提升， 渐渐能从模拟拼插到意向拼插， 孩子的拼插能力有很大的提升。 第一阶段： 游戏目的： 、持续培育少儿对建构活动的兴趣， 学习正确使用新的操作材 料。 、学会共同使用玩具，玩完后会有次序地整理玩具。 游戏准备： 、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑。 、知识技术准备： 初步认识小鸡、小鸭的外形特色，房屋的结构。 认识新资料的结构特色及操作方法。预约主题：《花》、《小鸡》、《小鸭》指导过程： 第一次： 内容：模拟结构《花》 ( 一) 活动指导： 1 、引入：指引少儿谈谈自己会拼什么形状的花 ? 、师指引少儿与伙伴相互沟通自己喜爱的花。 、提出拼插要求： 拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。 拼时要选多种颜色进行拼插。 、少儿拼插，师要点鼓舞少儿按意向拼自己喜爱的花。 、师评论少儿自由选择颜色拼插花。 活动状况记录与反省： 今日是本学期的第一节结构活动， 少儿对拼插活动特别的快乐，一看到老师出示的资料就向来问老师：“我们今日要拼插什么 ?”在 拼插活动中，少儿能按愿意拼自己喜爱的花， 拼插完了能向伙伴介绍这是自己拼的。固然少儿拼插时没有 选择颜色进行拼插，但少儿在活动中特别的快乐。 第二次： 内容：模拟结构《花》 ( 二) 活动指导： 1 、师指引少儿谈谈自己认识哪些形状的花 ? 、师出示长方形的花，指引少儿察看。 、启迪少儿与伙伴相互沟通自己看到的长方形花要如何拼插呀。 、师向少儿介绍拼插长方形花的方法。 、提出拼插要求： 拼时要先拼插出两根同样长的金箍棒。 要爱惜伙伴作品。 花的叶子不可以太长。 、少儿拼插，师要点指导少儿拼插时要把金箍棒围合起来。 、相互赏识伙伴的作品。 活动状况记录与反省： 今日在拼插长方形的花时，我先指引少儿察看自己坐的桌子是什么形状的，再指引少儿观看老师示范拼插。活动中，大多数少儿能仔细参加拼插中，并能爱惜拼插资料。固然少儿拼插时，只有个别少儿能拼插出长方形的形状， 但大多数少儿基本能够掌握了围合的方法。 第三次： 内容：模拟结构《小鸭》 ( 一) 活动指导： 师出示玩具小鸭，惹起少儿的兴趣。 、指引少儿察看小鸭的外形特色。 、师示范解说小鸭的拼插方法： 要点演示小动物头和身体的连结方法。 、提出要求： 拼时要把小鸭的身体插紧。 拼玩要把玩具整理归类放好。 、少儿拼插，师要点指导小鸭头和身体的连结。 、相互赏识评论作品。 活动状况记录与反省： 今日我教少儿拼插小鸭时，每个少儿一看到老师出示的小鸭就问我：老师今日要拼小鸭吗 ?我就指引少儿察看小鸭的外形特色，每个少儿都能仔细观看老师示范。 在活动中，少儿对拼插小鸭的身体和头掌握的比较好。活动后，在老师的指引下能把资料归类放好。 第四次： 内容：模拟结构《小鸭》 ( 二) 活动指导： 1 、引入：指引少儿谈谈自己是如何拼插小鸭的 ? 2 、组织少儿议论小鸭的嘴巴是如何的 ? 、师要点解说小鸭嘴巴的拼插方法。 、提出拼插要求： 拼小鸭的嘴巴时，要把它们拼插成扁扁的。 要先拼插好小鸭的身体后，再和小鸭的头连结起来。 、少儿拼插，师要点指导少儿拼插小鸭的嘴巴。 、师指引少儿向伙伴介绍自己是如何拼插小鸭的。活动状况记录与反省： 少儿在上一次拼插活动中，小鸭的嘴巴都不懂的如何拼，大多数 少儿把他们拼插成尖尖的嘴巴。 今日在拼插活动中， 我要点指导少儿 拼插小鸭的嘴巴。活动中， 少儿能在老师的指引下，掌握小鸭拼插的 基本方法。但少儿的颜色都没有搭配好，需要此后增强指引。 第五次： 内容：模拟结构《小鸡》 活动指导： 、出示小鸡，惹起少儿的兴趣。 、指引少儿察看小鸡的外形特色。 、师解说小鸡的拼插方法，要点演示小动物嘴巴的拼插方法。 、师提出要求： 拼插时，要把小鸡的嘴巴拼插成尖尖的。 拼时要把它们插坚固。 、少儿拼插，师要点指导少儿拼插小鸡的嘴巴。 、师指引少