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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计十四 第一课时  教学目标： 1认识9个生字，会写3个字。 2能正确流利地朗读课文。 3学会第一节课文。  重点难点： 1认识9个生字，会写3个字。 2能正确流利地朗读课文。  课前准备：乌鸦图片  教学流程：  一、激趣导入 1出示图片问：这是什么？板书乌鸦 学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦 想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。 2板书喝水教学喝，说说什么时候需要喝水？根据回答教渴与喝比较。 3质疑引导学生提有意义的问题。  二、初读感知 1提出要求： （1）读准字音，不会读的想办法。 （2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。 （3）标出自然段的序号。 2同桌互读，互相帮助。 3分节朗读，评价。（学生评） 4根据反馈教学生字，纠正字音。 5区别形近字。 石右喝喝办力  三、再读知意 1读文思考：课文讲了一件什么事？ 2指名读第一节，质疑。 3看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？ 4到处表演理解并造句。  四、写字 1看板书记字形。 2描一描右什么发现。 3写田字格（生说师板书） 4展示学生作业，评价后修改。  第二课时  教学目标： 1学懂课文内容，学习乌鸦