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浅谈幼儿园大班环境的创设 浅谈幼儿园大班环境的创设 PAGE PAGE4 浅谈幼儿园大班环境的创设 PAGE 浅谈少儿园幼儿园大班情况的创办 [重点词]少儿教育；幼儿园大班；情况创办 [中图分类号]G610 [文件表记码]A [文章编号]1004―0463(2012)11―0056―01 当前，少儿园情况创办已成为广阔幼教工作者关心的热门话题之一。我们到兰州试验少儿园曾多次学习，发事试验少儿园的情况创办特别是墙面装饰部署的很有特质，使我深受启迪。下面，我就对幼儿园大班情况创办谈谈自己的看法。 一、情况创办应显少儿的参加性 幼儿园大班的少儿年龄均在5―6岁，在这个阶段的孩子表现为好奇、好问、好学，有意留神开始占显然上风。孩子可以表现出丰富多彩的形象，传达心里的梦想和感情，向人们陈说自己的存在。利用这一特质，我班的情况创办都从孩子的角度来考虑，尽也许供应各样操作性、研究性的情况来知足少儿不同样的需要。以前，每一个学期的情况部署是老师们一个深重的负担，我们总是加班加点，经心为孩子策划、制造和部署，当孩子们进入充满童话色彩的教室时都很欢乐，鼓掌叫好。此时，教师心中就会倍感欣慰，感觉再辛苦都是值得的。可是好景不长，没过多久，孩子们对墙上的部署就漠不 关心了，墙饰形同虚设，没有抵达教育的功效。 在学习了《纲 要》此后，我认识到应该让少儿传神成为情况的主人，让少儿在与情况积极相互功效的经过中达成