2022年部编版初中历史《洋务运动》精品教案（word版）.docxVIP

第4课洋务运动 第一课时 教学目标 【知识与能力】 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强〞、“求富〞的历史原因。 【过程与方法】 以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力 【情感态度价值观】 使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动〔落后性〕，又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的开展〔进步性〕 教学重难点 【教学重点】 洋务运动的概况 【教学难点】 对洋务运动的评价 教学过程 一、导入新课 鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰 同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? 〔学生答复,教师继续引导〕为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。 二、新课讲授 目标导学一：洋务运动的兴起 洋务运动 时间 19世纪60年代——90年代中期 目的 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治 口号 “自强〞“求富〞 代表人物 中央 恭亲王奕? 地方 曾国藩、李鸿章、张之洞等人 1.教师首先讲解：什么是洋务运动？ 〔洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚