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初一上册寒假作业：正数和负数题含答案 初一上册寒假作业：正数和负数题含答案 PAGE / NUMPAGES 初一上册寒假作业：正数和负数题含答案 初一上册寒假作业：正数和负数题含答案 很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同 学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇初一上册寒假 作业：正数和负数题含答案，希望可以帮助到您 ! 基础检测 1. 中，正数有 ______________，负数有 __________________。 2.如果水位升高 5m 时水位变化记作 +5m ，那么水位下降 3m 时水位变化记作 ____m，水位不升不降时水位变化记作 ____ m。 3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 _____ 的意义。 4.2019 年我国全年平均降水量比上年减少 24 ㎜ .2009 年比上 年增长 8 ㎜ .2019 年比上年减少 20 ㎜。用正数和负数表示这 三年我国全年平均降水量比上年的增长量。 拓展提高 5.下列说法正确的是 ( ) A. 零是正数不是负数 B.零既不是正数也不是负数 C.零既是正数也是负数 D. 不是正数的数一定是负数， 不是负 数的数一定是正数 6.向东行进 -30 米表示的意义是 ( ) A. 向东行进 30 米 B.向东行进 -30 米 第1页/共4页 C.向西行 30 米 D. 向西行 -30 米 7.甲、乙两人同 从 A 地出 ，如果向南走 48m, 作 +48m， 乙向北走 32m， 甲乙两人相距 m. 8.某种 品的 明 上 明保存温度是 (202)℃，由此可知 在 ℃至 ℃范 内保存才合适。 9.如果把一个物体向右移 5m 作移 -5m ，那么 个物体 又移 +5m 是什么意思 ? 物体离它两次移 前的位置多 ? 基 ： 1. 2.-3， 0. 3.相反 4. 解： 2019 年我国全年平均降水量比上年的增 量 作 -24 ㎜ 一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士） 《春秋谷梁 疏》曰： “ 者教人以不及， 故 也 ”。 儿的 “ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ”当然也指教 。 儿的 “ ”和 “ ”可称 “教 ”概念的 形， 但仍 不上是名副其 的 “教 ”，因 “教 ”必 要有明确的 授知 的 象和本身明确的 。 2009 年我国全年平均降水量比上年的增 第2页/共4页 量 作 +8 ㎜ 我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是字斟句酌 ,琅琅上口 ,成 腹 的文人。 什么在 代化教学 的今天 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖 地提出 : “中小学 文教学效果差 ,中学 文 生 文 水平低 , ??十几年上 数是 9160 , 文是 2749 ,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文,却是大多数不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原因就是腹中无物。 特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的 “三要素 ”是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ―― 分析 ―― 解决 ,但真正 起笔来就犯 了。知道 “是 ”,就是 不出 “ 什么 ”。根本原因 是无 “米”下 “ ”。于是便翻开作文集 之 的 大段抄起来, 抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考作文 就很 写出像 的文章。所以 , 乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。 要解决 个 ,不能 在布局 篇等写作技方面下功夫 ,必 到 “死 硬背 ”的重要性 , 学生 累足 的 “米 ”。 2019 年我国全年平均降水量比上年的增 量 作 -20 ㎜ 拓展提高： 第3页/共4页 5.B 6.C 7.-32m ,80 8.18 22 ℃ 9. +5m 表示向左移 5 米， 物体离它两次前的位置有 0 米，即它回到原 。 一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士） 《春秋谷梁 疏》曰： “ 者教人以不及， 故 也 ”。 儿的 “ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ”当然也指教 。 儿的 “ ”和 “ ”可称 “教 ”概念的 形， 但仍 不上是名副其 的 “教 ”，因 “教 ”必 要有明确的 授知 的 象和本