《化学概论》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 南开大学 本科课程教学大纲 课程名称： 化学概论2-1 英文名称： General Chemistry 2-1 课 号： 1040012081 所 属 院： 化学学院 日 期： 2011 年05月0  填表说明 “预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。 “课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。 “课程内容及学时分配”主要填写： 列出主要章节的标题 在每个标题下写出主要内容的细目 各章节分配的教学时数 各教学环节（习题、实验、课堂讨论、写作、社会调查、测验、考试）的内容和时数。 实验课程要详细列出每个实验的名称、内容、学时数、实验性质（验证性、综合性、设计性）、实验类别（选做、必做）和实验的分组情况等。 实践教学课程要写出相应的时间、地点、方式、教学内容等。 4、“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。 周学时 4 总学时 54 学分 3 教学类型及学时数 主讲：54学时； 实验或上机：0学时； 其他：0学时 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 本课程适用面广，既适合综合性大学化学及相关专业大一年级的本科生，亦可供其他各类高校化学、化工专业在相关课程教学中使用，以及化学化工技术人员和非化学专业人员继续教育的自学教材，还可作为非化学专业学生学习基础化学知识的参考，是一门应用范围非常广泛的基础课程。 预备知识： 具有高中毕业化学知识水平。 课程在教学计划中的地位作用： “化学概论” 即General Chemistry，是学生进入大学学习化学的第一门必修基础课，它的教学任务是向学生介绍化学科学的概貌，使学生了解化学在自然科学体系中的地位、化学与其他自然科学、技术科学、人文科学等之间的关系，化学在人类社会生活、生产以及国家经济建设中的地位和作用。通过一定化学基础知识和原理的学习，使学生对化学科学整体获得概括性认识，为进一步深入学习化学的其他课程做准备。所以本课程是化学科学的绪论课、是现代化学知识的启蒙课、是衔接中学和大学化学教育的桥梁。本课程重视对学生科学素质的培养，特别重视科学道德和化学家的社会责任的教育，教育学生关注化学在人类社会可持续发展世界新文化建设中的核心作用，化学应该为增进人类的福祉做出长远的贡献。 课程的教学目的和要求： 激发学生学习化学的兴趣，把学生引进化学科学的大门，是本课程的主要教学目的。要求学生熟悉和掌握化学基础理论知识，培养正确的学习方法和科学思维能力，以及分析问题和解决问题的能力，尤其是培养学生科学猎取知识的自学能力和严谨的科学态度，为后继化学课程的学习奠定良好的基础。 考核方式和考核要求： 闭卷考试，每章留有习题和作业，习题和作业成绩占学习成绩的20%，期末考试成绩占学习成绩的80%。 课程内容及学时分配： 总共23章书，四大部分，90个学时，第一学期54学时，第二学期36学时。第一学期讲授内容如下。 第一部分，“化学基本原理”，讲授初步的结构化学和理论化学： 第1章 绪论（1学时） 整个课程的引论，化学科学在支持人类社会可持续发展中的重要核心作用，环境、能源、生命、材料、计算机等交叉学科发展，诺贝尔自然科学奖是当代科学发展的推动力，科学家的社会责任和科学道德规范及对学生素质的培养等。 第2章 原子结构（6学时） （1）了解电磁辐射和光谱、氢光谱和玻尔氢原子模型、原子轨道、电子云的概念，熟悉电子云的径向分布图和原子轨道角度分布图的区别与联系，掌握四个量子数的取值规律和合理组合。 （2）了解多电子原子中屏蔽效应和钻穿效应的意义及其对电子能量的影响，熟悉鲍林原子轨道能级图，掌握能级、能级组、电子层、电子亚层、价电子层构型等概念和轨道电子充填顺序和规则。 （3）掌握元素周期系与原子半径、电离势、电子亲和势和电负性的周期性关系。 第3章 化学键与分子结构（8学时） （1）离子键理论：了解离子型化合物的概念，掌握离子的特征对化合物性质的影响。 （2）共价键理论：了解共价键的本质、特征、键参数等概念，熟悉和掌握? 轨道? 键、π轨道π键、共轭π键、等电子体等概念。熟悉轨道杂化理论的基本要点，掌握sp、sp2、sp3、sp3d2、d2sp3、sp3d等轨道杂化类型。能熟练使用价层电子对互斥理论判断共价分子结构。熟悉分子轨道理论的基本概念和分子轨道能级图，掌握以O2分子和N2分子为代表的分子轨道表示式及键级的计算与应用。了解金属键的能带理论与金属导电性的关系。 （3）熟悉分子间作用力（范德华力），掌握分子的极性，能应用