人教部编版小学语文《古诗三首3》配套教案（2022）.docxVIP

4 古诗三首 教学目标： 1.能有感情地朗读课文，会写生字十三个，背诵三首古诗。 2.学会用多种方法理解词语意思，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3.理解诗的意思，了解秋天的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 教学重、难点： 学会用多种方法理解词语意思，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 教学准备： 生字卡片、小黑板 教学课时： 3课时 教学过程： 第一课时 《山行》 一、导入新课 1.谈话交流：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？〔生思考，后交流。〕〔师〕因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。 板题：山行 杜牧 2.师播放诗歌录音，生看课文听录音，注意“石径、斜、霜叶、坐爱〞等词语的音形。 二、自主合作，读诗明意 1.简介 杜牧〔803～852〕，字牧之，唐代诗人。京兆万年〔今陕西省西安〕人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜〞。 杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜〞，称杜牧为“小杜〞。 2.自由朗读，读到琅琅上口为止。 3.请生朗读，互相评价。 4.四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。 5.小组汇报交流。 点拨：〔1〕山行：在山上行走〔谁在山上