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六年级综合复习作文复习课教学 六年级综合复习作文复习课教学 六年级综合复习作文复习课教学 课题：小学语文毕业习作复习 导学目标： 1、能不拘形式地写下见闻、感觉和想象，注意表现自己感觉奇特风趣的或印象最深、最受感人的内容。 2、能写简单的纪实作文，内容详细、感情真切。 3、能依据作文内容表达的需要，分段表述，语句通畅，行款正确，书写规范整齐，会用常用的标点符号。 4、在时间和篇幅上， 40 分钟能达成许多于 400 字的作文。 导学要点：能写简单的纪实作文，内容详细、感情真切。 导学难点：记述要点突出，详略适合。 导学过程： 第一课时：文体分类、审题 一、按要求把下边的文章分类： 《詹天佑》、《只有一个地球》、《写给老师的一封信》、《鸟的天 堂》、《为人民服务》、《北京的春节》、《通知》、《真谛出生于一百个问号以后》 记述文：说明文： 谈论文：应用文： 小结：我们理解了这些文体，期中，我们接触最多的是记述文。按写作的对象分，记述文还能够分为写人记事和写景状物两大类。 二、作文的审题 （一）、谈谈写作文的一般步骤是什么？（审题，立意，选材，列纲要，底稿，改正，誊抄）（二）、审题就是审清题意，即要看懂题目的意思和要 1 / 9 求，就是对题目的审察、思虑、剖析、认识作答的基本要求、确立作答采纳的方式、文体，大概明确作答的中心任务和立意。这一步很要点，那么如何才能做好审题呢？ 1、出示：（ 1）、分别说出《我这个儿童》和《街坊家的儿童》的写作对 象是什么，它们的同样点和不一样点是什么。（ 2）、假如《我最喜爱的 ××》的要求是写最喜爱的东西或风趣的动物等， “××”只好写，不可以写。小结：审题的第一步是：弄清写作的对象。 2、出示： 《难忘的一件事》、《校园生活二三事》给定的数目是。 《夏季的夜晚》、《课间》给定的时间是。 《操场一角》、《在公共汽车上》给定的地址是。 《学洗衣》、《植树》给定的事件是。 《下学路上学雷锋》给定的时间是，地址是，事件是。 小结：从以上习题能够看出：有的作文题规定数目；有的作文题规定了时间；有的规定了地址；有的规定了事件；有的是从时间、地址、事件几方面规定了写作的范围。所以，我们在审题时一定弄清题目要写的范围。这就是审题的第二步：弄清写作的范围。 3、第三步就是弄清写作的要点。 要点是指题目中表示思想意义或思想感情的要点词。如，《二十年巨变》要点应放在 “巨变 ”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以颂扬改革开放政策的绚烂成就。 4、出示：谈谈以下课文题目的要点词和写作要点 《秋季的》《只有一个地球》《钓来一场虚惊》《举手难》《无奈的我》小结：要点词和写作要点是有区其他，要点词是指文章的写作对象，而写 2 / 9 作要点是指 目中表示思想意 或思想感情的关 ，即关 。 4、【 一 】 （ 1）、剖析以下作文 ，依据要求把 目分 （在横 出 号） A、清晨 B、好姑姑 C、友 D、比 E、上学路上 F、下学此后 G、我的妹妹 H、我和妹妹 I、我 J、 忘的一天 K、和气 L、 晚前 M、 毛笔字N、 件事教育了我 限制中心的 目有 _____限制 的 目有 ______限制地址的 目有 _____ 限制叙事的 目有 ______限制写人的 目有 _____限制写人物关系的 目有 ______2、用 ~~~~~~划出以下 目中的关 ，并领会它 表 文章中心思想的 作用。 《他家富起来了》《我和同桌》《比手 》《 教我洗衣服》《 件事做 了》《他的心灵美》 第二 ： 材 一、复 ： 《童年趣事》中的关 是（），我 从关 去确立中心， 其中心能够确立 。 二：新 度：文章中心确立后，就要 材，所 的资料必 中心服 ，那么主要 好资料呢？生活就是资料的源泉。自然界中的 霜雨雪、 雷 、一草 一木、春秋更替，学校里性格各异的同学，自己喜怒哀 的感情体 ?? 些生活中的小事都能够作 作文的资料，但要把 些资料 成作作文的内容， 里 的内容就要 “ 取 ”二字。那么在 材方面 注意什么？ 出示：第一， 材要力争新 ，吸引人，防止一个模式。但也不可以 “奇巧“凭空 造。 3 / 9 （真切性）第二，要选择熟习的存心义的资料，使他人读了能受教育或有收获，但不可以多多益善，与中心相关的就选用，与中心没关的就不采纳。（典型性） 第三，注意选择能突出中心的细节，比方：写人要抓人物的语言、动作、神态，写事要突出典型的场景和人物的内心活动。（抓细节） 【练一练】 1、将题目、增补的部分与相应的资料连结起来 2、依据所给的题目，你以为比较新奇的资料后边打 “√”。 题目：《我的奥密》 1）、班上小刚数学成绩特别优异，我背后跟他竞争。（）（ 2）、我第