苏教版小学二年级下册语文：《月亮湾》教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版小学二年级下册语文：《月亮湾》教案 教学要求：  １．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。  ２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。  ３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。  教学重点：  １．识字、写字，理解词义。  ２．朗读课文，背诵课文。  教学难点：掌握月亮湾的地理位置。  教学准备：  1、教学挂图。  2、生字卡  教学时间：三课时  第一课时  一．创设情景，激发阅读欲望。  １．导入。  同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。  ２．出示挂图。  ３．揭题  这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）  ４．读题。注意正音亮（轻声）  过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。  二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。  １．初读课文送生字回家。  要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，与生字交朋友，别喊错了它们的名字。  ２．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。  （１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying  （２）指导读好句中轻声。  ３．再读课文，读通句子。  想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？  ４．交流，师生共同评议。  过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。  三．学习第一自然段。  １．自由朗读第一自然段。  ２．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？  ３．指导朗读。  （１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？  （２）指导用自豪的语气朗读。重读美丽一词。  四．过渡：这美丽的村子为什么叫月亮湾呢？  １．默读全文，找出有关句子。  ２．交流。  （１）相机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。放映动画。  （２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。  （３）用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾？  ３．学生字湾、牙。  （１）师述：湾本义是指水流的地方，本文中指地名。  （２）比一比，再口头组词（弯湾）。  （３）指导书空牙的笔顺。  ４．指导学生在习字册上描红、仿影、临写。  教师行间巡视辅导，提示写字姿势。  五．布置课后语文实践。  １．把课文读给爸爸妈妈听。  ２．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。  第二课时  一．复习导入。  １．齐读第一自然段。映示课文第一自然段。  ２．过渡：月亮湾美在哪里？  二．细读课文，自读自悟，理解内容。  （一）学习第二、三自然段。  １．月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）  ２．交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。  （１）学习第二自然段第一句。  a.根据学生回答，相机粘贴词卡小河、河上。  b.欣赏动画（２）、（３）。观察月牙一样的小河，读词卡月牙。观察河上有一座石桥，读词卡石桥。  c.指导朗读第一句。（映示句子）月牙重读。领读、指名读、齐读。师生评议）  （２）学习第二、三句。  a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着，齐读。  欣赏动画（４），帮助理解词语。缓缓地一词换词说说。饶着一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。  b.映示句子一群群鱼儿在河里游来游去。欣赏动画（５），直观一群群的鱼。  c.指导朗读第二句。先让学生自读体会，并说说怎么读才能读出美来，再适当指导。缓缓地读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。  d.这一句写了哪里的美景？（可看看画面，答后粘贴词卡河里）  过渡：河里还有什么美景？  e.学生交流，相机欣赏动画（６）比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。  ／河水倒映着青山、绿树和小桥。  ＼清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。  f.指导朗读第三句，重读清清的等词。  g.引读第二、三句。边看动画（４）（５）（６）。  （３）