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- 2021-11-29 发布于北京
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口语交际.综合性学习
怎样多认字
【教学目标】
知识与技能：
交流自己识字的办法。
过程与方法：
合作学习，自主学习，在玩中认字。
情感态度与价值观：
知道语文知识与生活中主动识字，有识字的愿望。
教学重点：
学会别人说清楚自己的识字方法。
教学难点：
通过本次交际活动，爱上识字，自主识字，在生活中识字。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
我们班的“识字大王”，要带咱们班的小朋友去开开眼界，把他学习汉字的方法与大家交流，不知道，大家准备好了吗？现在，我们一起从校园出发，做3路公共汽车，到我们最繁华的新市街逛逛，（课件出示2）（出示3路公共汽车）这公共汽车需要我们全班同学的共同努力才能开动！
（课件出示3）（课件出示问题：说说你在生活中或者课外认识的生字，你是怎样识记的？交流完毕，汽车开始启动，引导孩子们开动汽车……。
1.汽车到站了，“识字大王”要介绍第一站的名字了。（课件出示4）（出示课件）“新太行商场”，谁来说说自己认识哪几个字？是怎样记住的？其中“太”与“行”我们已经学过了，剩下的三个字怎么办？学生自己交流，然后由“小老师”来领读。
2.引导：我们表现优秀的小朋友，将被选为“小导游”，由他来带领大家完成接下来的“旅游”。
二、继续旅游，交流方法。
1.第二站，大家需
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