三年级语文《她是我的朋友》教案.docxVIP

《她是我的朋友》教学设计 龙车 雍雪梅 教学目标： 有感情地朗读课文。 抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 教学重难点：体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。 教学准备：课件 教学过程： 谈话导入 说一说：同学们，你们有朋友吗？你帮助过朋友或朋友帮助过你吗？谁愿意给大家分享分享呢？ 2、导入新课，出示课题，齐读。 初读感知 出示自学提示： 认真读课文，读准字音，读通句子。给各自然段标上序号。 想一想： ①课题中的“她〞指的是谁？ “我〞又是谁？ ② “她〞和“我〞之间发生了什么事情？ 2、检查自学情况。 〔 〔1〕检查字词的认读情况。 ①出示词语，开火车认读。师随机正音。 ②提醒学生读准“血〞的字音。 “血〞单独使用或用在短语〔词组〕中，属于口头语用法，应读成xiě 。如：流血 献血 抽血 “血〞用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成 xuè 。如：输血 血型 血管 (2)想一想： ①课题中的“她〞指的是谁？ 〔小姑娘〕“我〞 〔小姑娘〕 〔阮恒〕 ② “她〞和“我〞之间发生了什么事情？ 课文主要讲了〔 〕时期，孤儿院的小姑娘〔 〕，〔 〕迫在眉睫，阮恒〔 〕这件事。 朗读感悟 默读1-4自然段，