人教部编版二年级语文上册《6 一封信》配套教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

6 一 封 信 人教部编版 二年级语文上册 信，满载着深情厚谊，使相隔千山万水 的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你看， 有一位小朋友的爸爸出国了，她就借信来表 达对爸爸的思念之情，让我们一起去文中看 看吧！ 课 前 导 入 fēng 封 xiāo 削 我 会 认 guō 锅 cháo 朝 shǐ 始 guā 刮 xiū 修 hú 胡 jiān 肩 lěng 冷 chóng 重 tuán 团 xī 希 wán 完 qī 期 jié 结 shù 束 xiān 鲜 肩 结 fēng 一封信 cháo 朝着 shǐ guā hú 开始 刮胡子 guō 锅里 xiū 修灯 xiāo 削土豆 词 语 熟 读 tuán 一团 xī 希比希 shù xiān 一束鲜花 lěng 冷清 chóng 重新 qī jiān 肩膀 wán 写完 jié 星期天 结尾 朝 cháo（朝前）（朝向） 例：早晨，我迎着朝（zhāo）阳，朝 （cháo）学校走去。 zhāo（朝阳）（朝霞） 重 chóng（重复）（重新） 例：因为这个知识点很重（zhòng）要，所以 老师重（chóng）复地讲了好几遍。 zhòng（重要）（重量） 例：妈妈给我系的蝴蝶结（ jié ），既好看， 又结（ jiē ）实。 jié（蝴蝶结） jiē（结实） 结 我 会 写 yuán yǐng fēng dēng diàn xìn zhī zhū jīn bǐ l冷清:冷静而凄凉。形容居住空间很冷 落、清净。 l揉:用手反复推压搓弄东西，使变软或 成球形。 l闪闪发光:形容物体很闪亮，光亮忽明 忽暗，因反射阳光而像在发出光芒一样。 词 语 解 释 开心——高兴 冷清——冷落 重新——从头 结尾——末尾 以前——从前 亲爱——敬爱 词 语 对 对 碰 开心——难过 冷清——热闹 结尾——开头 开始——结束 打开——关闭 现在——以前 同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考： 露西写了哪两封信，你更喜欢哪一封？ 为什么？ 课 文 详 解 u 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写 信的故事。 她先是写了一封诉苦、 抱怨 的信，后在 妈妈的引导下，又写了一封 阳光快乐 的信。 u再读课文，概括层次大意。 第一部分（ 1-3 ）：__诉苦、_抱怨的__信____。 第二部分（4-13）：__阳__光快乐的__信______。 u露西为什么要给爸爸写信？ 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天， 露西想给爸爸写一封信。 u从这一段的描写你可以看出什么？ 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调， 又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了 一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出 一沓纸，一支圆珠笔。 露西非常懂事。 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边 刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我 们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 u同学们，你们喜欢露西写的这封信吗？为什么？ 假如你是露西的 爸爸，当你收到这样 一封信的时候，你会 有怎样的感受？ 朗读时，要读出露西对爸爸满满的 爱和思念，以及爸爸不在家，露西的不 开心。 应该怎样朗读露西写的第一封信？ 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问： “是在给爸爸写信吗？ ” “是的。可是我写得不好。 ”露西说着，把纸 揉成一团。 “那我们一起重新写吧！ ”说着，妈妈在她身 旁坐下来。 u第二封信又会写些什么呢？ 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们 的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在 哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下 个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 朗读时，语气要开心轻快。 你觉得露西的爸爸 在收到第二封信的时候， 会有怎样的感受？ u露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？ 为什么？ 我更喜欢第二封信。因为爸爸如果收到第 一封信，一定会放心不下家里的事；而第二封 信不仅免去了爸爸对家里的牵挂，让他能够安 心工作，而且表达了露西和妈妈对爸爸深深的 思念之情。 默默支持 关爱体贴 看不到爸爸 没人陪“我”玩 台灯坏了不会修 有小狗陪伴 自己修台灯 去看电影 层 次 梳 理 让爸爸放心 让爸爸担心 第一封 第二封 一封信 本文记叙了主人公露西想念在国外工作 的爸爸，给爸爸写信的故事，她先是写了一 封诉苦、抱怨的信，后来在妈妈的引导下， 又重新写了一封阳光快乐的信。告诉我们家 人之间要关爱体贴、默默支持，让我们感受 到了亲情的可贵。 主 旨 归 纳 释义：书信难以充分表达其意，指语言、文 字不容易完全确切地表达思想内容。 书不尽言，言不尽意 拓 展 延 伸