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学前班大班美术教案《好朋友画像》含反思.doc 学前班大班美术教案《好朋友画像》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班大班美术教案《好朋友画像》含反思.doc 大班美术教学设计《好朋友画像》含反省 活动要求： 1、培育敏锐仔细的察看力。 2、依据察看的细节画出伙伴。 3、培育少儿初步的创建能力。 4、能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的作品。 活动准备： 海报纸、彩色笔。 察看与指导： 1、集体合作为教师画像。 孩子们能有时机在黑板上用粉笔为老师画像，十分快乐。为了调换更多的孩子， 我让他们一人画一个小部分， 这样既为更多的孩子创建了时机，又适合降低了难度。 我发现连平常很内向的孩子也愿意地举起手，为我作画。 集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳 膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相像。呵呵， 小家伙们可不管这很多， 美滋滋地赏识着自己的作品写真画。 我也忍 俊不由地笑了：感谢大家，我很喜爱。 评论：这个环节是提示少儿重视察看，仔细捕获被画人身上的明显特点，而后再进行创作。自然，孩子的写生能力是有限的，我们不可以着重创作的结果，而在于过程，能否拥有写生的兴趣与发展潜能。 2、两人一组认真察看对方画下相互模样。 接下来是小朋友为伙伴创作了。有了方才的经验，大家勇敢多了（老师都说我们画得很好） 。他们寥寥无几地聚在一同，商议着谁