五年级语文下册《五毛钱的愿望》阅读分享活动设计.pdfVIP

《五毛钱的愿望》阅读分享活动设计 一、 激趣导入 新闻：一场牵动人心的高考已经结束，就在考生们憧憬着大学生活时，我市一名考生 内心惴惴 不安，由于轻信骗子，考前她花了 4000 元购买高考试题答案”最终受骗。对此 警方提醒，每年高考 前后，骗子们都将目光聚焦在考生及家长身上，通过各种手段博取当 事人信任后非法敛财。 提问：这个孩子的愿望是什么 ？ 他想通过什么来实现自己的愿望？ 他最终实现了吗？怎样才能实现这个愿望呢？ 过渡：我们最近都在读一本书，书名叫《五毛钱的愿望》，那么书中几个孩子的愿望 都是什么 呢？他们愿望实现了吗？现在我们一起来聊聊这本书！ 二、 人物大家谈 1、 书中的人物，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？ 2、 阅读就是找到“似曾相识”的经历，从波莉、罗威纳和亚当三个人身上，你看到自 己熟悉 的人和事了吗？说说你的感触。 过渡：阅读儿童文学，有时要让自己走进故事，有时又要从故事中走出来。在“进” 与“出” 之间，找到阅读的乐趣。 三、 阅读的乐趣 请结合以下问题进行讨论交流。 1、 波莉每次说粗话时，都会受到惩罚，那么你能帮助波莉一一不说粗话同样也能将 每次的问 题解决吗？ A、 勒兰将波莉逮到的一只牛蛙吓跑了一一 B、 妈妈给波莉做的早餐土司面包，烤焦了一一 C、 课堂上，阿加沙对波莉进行讽刺一一 D查理和阿尔弗莱德不准备把秋千让给波莉，而且似乎在有意激怒她一一 2、 一年只来镇上两次的亨利为什么要对罗威娜的态度这么好呢？如果一个对你非亲非 故的人 对你特别好，你会怎么看待这件事？ 3、 农场缺水，亚当是拉水人，那么你是怎样看待亚当的妈妈在这种境遇下还想种花的 呢？ 4 、 司徒 . 米特为什么没用那张愿望卡？难道他没有愿望吗？请从文中找出根据。 5、司徒 . 米特说要大家小心生活中的“泰德斯 . 布林”，你觉得“泰德斯 . 布林”象征 着什么？ 6、 “泰德司. 布林可以帮你得到你想要的一切，只收五毛钱！”如果你看到这样的招 牌，你会 不会走进帐篷，花五毛钱买一个愿望呢？如果会，你会许下什么心愿？你的愿望 会如何实现呢？如果 不会，请说出理由！ 过渡：没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实； 没有刻苦 的训练，就没有闪光的金牌。要想自己的愿望能实现，就必须付出艰辛的努力， 脚踏实地一步一个脚 印地走下去。 四、 出示关于愿望的格言或警句 ?愿望不能代替实际。 ?愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 ?祈祷从天空取出幸福，劳动从大地挖出幸福。 ?思想的质量加上行动的平方等于成功。 五、 作业 “书韵盎然”阅读卡（阅读完故事，认真填写此卡，然后全班交流欣赏） “书韵盎然”阅读卡 书名： 作者（译者） : 绘者： 出版社： * 请你用三个形容词来描绘这本书 1( )2( )3( ) * 在这本书中，我最喜欢的三个句子 是 : 第（）页的（