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体育教师培训计划 2013-2014 学年 以全面提高我校体育教师业务水平和教学能力为宗旨，按照教育局及学区中心校工作的总体安排布署，在认真总结体育教师前期推行新课程改革的基础上，详细分析了我校体育教师队伍现状，决定开展体育教师培训，特制定计划如下： 一、 指导思想 认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行） 》的精神，根据区体卫艺科、教育中心工作的部署，从我校的实际情况出发，坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设 为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。 二、 培训目标 通过培训，使体育教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 三、培训对象 体育教师 四、 培训内容和要求 教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出如下培训专 题。 （一） 道德规范教育专题： 进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使年轻教师热爱教育工作，热爱体育教育事业。 （二） 政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解《义务教育法》 、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强年轻教师的法规意识，遵章守法。 （三） 教育教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。 （四） 新课改教材教法专题： 新课改是当前教育教学工作的重点。 通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质， 加大课改力度， 使体育教师成为新课改的一支生力军。 （五） 科研专题：“科研兴校， 科研兴区” 是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座， 使体育教师树立以科研为先导的意识， 在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。 五、 培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。 （一） 理论学习 通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。 自学。在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上浏览进行自学。 问题研讨，咨询诊断。通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨，解决在教育教学过程中的难点问题。 观摩学习， 取长补短。 通过观摩展示课， 学习他人的成功之处， 查找自身存在的不足。并在平时的教学中加以运用，总结经验，写出有价值的论文、课例。 （二）评价考核。 学习过程中，对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。篇二：体 育教师培训计划 2011-2012 学年度体育教师培训计划 崆峒区白水中学 2011-2012 学年度体育教师培训计划 一、指导思想： 根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。培训形式：采取理论与实践相结合的形式。目的：为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要能量补充和储备。 二、培训时间： 校级培训：每周三上午。 区级及以上级别：根据通知内容及时组织体育教师参加培训。 三、地 点： 校级培训：物理实验室或操场。 区级及以上级别：视通知而定。 四、培训内容（校级培训） ： 、田径（跑、跳、投） 、 篮球、集体舞、广播体操等理论及技能操作。 、有关体育教学的教法、学法或教育理论等内容。五、培训措施：理论与实践相结合 六、注意事项： 、执行考勤制度，无特殊情况不得请假。 、技能培训时必须穿运动服装。篇三：小学体育教师培训计划小学体育教师培训计划 一、培训目的与任务 通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体 质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师 实施新课程的能力与水平。 二、培训时间与形式 培训时间为周末，采取学员集中培训的形式。 三、培训对象 本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。 四、培训课程 培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅；方法手段为主，技能为辅。 ”根据该主导 思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。 五、培训具体内容安排 、怎样上好体育课；课的目的和任务；课的常规要求；课的结构；课的情景教育；课的 运动量和密谋；场地与器材；安全教育、保护与帮助；看优质课录像 2 、田径课教学 径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑；田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球；田 径赛裁判法 3 、体操 队列：单个队列、班队列、口令（哨音） ；基本体操：徒手操、广播操和眼保操；挚上体 操：前