《赵州桥》第2课时示范课教学ppt课件【部编人教版三年级语文下册】.docxVIP

第三单元?第11课 赵州桥 第二课时 复习导入 / 1赵县 石匠 设计 建造 雄伟 横跨 ［史上 创业 坚固 石栏 雕刻 缠绕 1前爪 智慧 历史 遗产 而且 游动 1赵州桥 河北省 石拱桥 安济桥 :世界闻名回首遥望双龙戒珠 自由读第一自然段，思考： 赵州桥是由谁设计的？这一段主 要讲了什么内容？ 第一自然段 全世界的各个地方的人都知道它的名声。 举世闻名 河北省赵县的波河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫 赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四 百多年了。 介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。 骄傲和自豪 自由读第二自然段，思考： 作者围绕哪句话来写赵州桥的？它在本 段中起什么作用？介绍了桥的哪方面知识？ 运用了什么说明方法？ 赵州桥设计上有什么特点？这种设计好 出在哪里？ 写作有什么特点？ 第二自然段总起句、关键句、中心句 I 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥磁，只有一 个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左 右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发 大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史 上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 我们从哪些词句中可以感受到赵州桥 的雄伟呢？ 作者用了列数字的说 明方法，通过对赵州桥的 长宽描写，写出了赵州桥 的雄伟。 作者用了列数字的说 明方法，通过对赵州桥的 长宽描写，写出了赵州桥 的雄伟。 桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。 这样的长度、宽度与现代化的大桥 相比，不算什么，但是赵州桥建造在一 千四百多年前，那时候没有吊车，也没 有拖车，在没有任何现代化工具的情况 下，建成了五十多米长，九米多宽的赵 州桥，感觉非常雄伟。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥璜，只有一个拱形 的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 U f 横着跨过去 桥梁下面的墩子，起承 重作用，用石头或混凝土等 做成。 没有桥墩的赵州桥竟然能横跨在河面上，可见赵州桥非常坚固。 : 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 I力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。; i 赵州桥设计上的特点： 全部用石头砌成，下面没有 桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 大桥洞顶上左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。 从未有过的举动或事业，就是第一次出现的。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ￡ I 为什么说这种设计，在建桥史上是一个创举?这种设计，是世界桥梁史上的首创。在欧洲，最早的这 种设计要比赵州桥晚近1100多年，所以说这种设计是创举。 为什么说这种设计，在建桥史上是一个创举? : 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的 I冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 ，石料。 既……又……：表示并列关系 秋天既是一个凉爽的季节，又是一个丰 收的季节。 想象一下，赵州桥，1400多年的岁月里曾经经历过什么？发生过什 么变化？ 成千上万的人曾经在他背上来了又去，可是它还是 那么坚强，只是稍微显得陈旧了些。 一次次的洪水曾经从它的身上流过，人们都为它担惊受怕， 但是它还是稳稳地站在那里，因为它有四个小桥洞为它减轻洪水 带来的冲击力。 因此，我们说赵州桥非常 坚固。 据资料记载，赵州桥从建成到现在，共经历了 10次大的洪 水，8次战争和无数次大大小小的地震，其中1966年河北刑台 发生的7. 6级大地震，离桥只有40千米，它都安然无恙。 段落小结 ’ ?’’’’’-= 第二自然段紧紧围绕“赵州桥非常雄伟这 一句先后介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材 料和形状特点。可见，要把一个意思写具体， 我们可以从几个方面入手，紧紧围绕你要表达 的意思展开。 自由读第三自然段，思考： 这一段主要讲了什么内容？从哪 儿感受到赵州桥十分美观? \ f k- 第三自然段 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。 赵州桥不但坚固，而且美观。! 过渡句 具有承上启下的作用。既总结上文写赵州桥的“雄伟 坚固，又提示下文要写的是赵州桥的“美丽壮观。 写话练习： 不但 而且 ： 小强不但学习成绩好，而且乐于助人。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴