外研版(一起)一年级英语下册教案module1unit2教案.pdfVIP

外研版(一起)一年级英语下册教案module1unit2教案.pdf

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Module 1 Unit 2 She’s a nurse. v ◆ 教材分析 本课承接上一课的内容, 学生将学习更多职业的名词。 通过本课的学习, 学生将掌握如 何用英语去表达他人的常见职业,并学会通过衣着等外在特征去判断他人的职业。 ◆ 教学目标 【知识目标】 能够听、说、读、写本课主要单词 policeman 、driver 、nurse、pupil 能够熟练朗读课文并掌 握运用 This is.. 和 He ’s\She’s 描述他人。 【能力目标】 学会运用所学句型描述他人的职业身份。 【情感目标】 促进学生之间和谐的关系增进人际交流, 更好的发现他人的优秀品质, 培养同学之间互帮互 助,相互合作,相互竞争的精神。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 正确朗读单词及课文,并能解决课文里的困难单词。 【教学难点】 正确运用重点句型描述他人的性格特征。 ◆ 课前准备 ◆ 1. 课前准备:调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等; 2. 教具学具:光盘、大卡片等。 ◆ 教学过程 Step1. New words 1. 学习 policeman 1 老师展示警察的图片,引入 policeman 这个单词。 T: He is a policeman. 老师教导学生当遇到困难的事和坏人,要及时找警察。 2. 学习 driver 老师展示司机的图片,引入 driver 这个单词。 T: She is a driver. 3. 学习 nurse 老师展示护士的图片,引入 nurse 这个单词。 T: She is a nurse. 老师教导学生当生病的时候, doctor 和 nurse 会帮助我们。 4. 学习 pupil 老师展示小学生的图片,引入 pupil 这个单词。 T: What do you do now? S: I ’ m a student. I ’ m a pupil. 引导学生意识到自己是 pupil 。 Step2. Let ’s learn 1. 看图说话 老师展示已经去掉文字的活动 1 和活动 2 挂图,请学生猜测图片中人物的职业。 T: Who does he/she do? S: He ’s a driver 2. 听录音 播放课文录音,请学生仔细听录音,注意语音语调 3. 跟读 播放课文录音, 先让所有学生一起跟读。 然后请个别学生进行泛读。在过程中,老师注意纠 正不对的发音。 Step3. Listen number and say 1. 播放活动 3 录音第一遍,着重让学生熟悉语音语调。 2. 播放录音第二遍,让学生根据听力的描述,排列正确的顺序。 3. 播放录音第三遍,请几位学生说出自己排的顺序,并让他们说出选择的理由。 4. 请学生跟着录音进行大声朗读。 2 5. 请学生根据图片,用英语说出各人物的职业。 Step4. Play a game 1. 游戏:面具职业 首先请几名学生到讲台上来,带上各种职业的面具。 然后学生两两一组对台上同学的姓名和职业进行猜测。 S1: Who is this? S2: This is Jack. S1: What does he do? S2: He ’s a policeman. 2. 请一名学生根据之前的游戏内容介绍台上同学的姓名以及职业,看能不能全说对。 Step5. Let ’s chant 1. 听歌曲,感受歌曲的韵律。 2. 再听一遍,画出不会的单词。 3. 跟唱歌曲。 4. 找学生单独表演。 Step6. Homework 1. Recite the dialogue by your hearts. 2. Intro

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