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幼儿园大班主题学习教学设计环境保护.doc 幼儿园大班主题学习教学设计环境保护.doc 幼儿园大班主题学习教学设计环境保护.doc 大班主题授课设计：环境保护 活动由来： 班上出现浪费水的现象， 孩子认为水无量无尽， 不懂得水的难得， 需要节约。 所以惹起了一系列关于环境保护的活动。 活动目标 1.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护大自然的感情。 2.丰富幼儿环保知识，使幼儿懂得环保的重要性，并成立幼儿环保意识。 3.发展幼儿创立力、想象力、着手操作能力及口语表达能力。 1.海水为什么是咸的？为 什么不能够喝？ 2.大海的水那么对还不够喝吗？ 3.杯子里的水怎么会变干净？ 4.什么是虹吸？ 5.我们用的垃圾到哪去了？ 6.垃圾怎么还能够用？ 7.树不会说话怎么会呼吸呢？依据教师设计的已被破坏的环境分块逐一改进。 1、干的河水→鱼虾满池的清明河水（由孩子折、剪、画完成） 2、冒黑烟的大型工厂乱排污水使河枯竭→旺盛油绿的树林（折、贴、画完成） 3、胡乱砍伐后的树林被人用火烧的冒黑烟→青草地 4、贯穿整墙公路上的汽车排放有害气体→被孩子改造成无烟车、太阳能车、翱翔两用 车。 1、科学区中丰富了环保图书、实验资料 干净水：经过虹吸利用布条吸附使水干净 净化水干净器：经过豆、石子、活性炭等吸附使水干净 2、图书区丰富光盘和书 垃圾分类与回收 自来水工作流程 树的光合作用 3、美工区供应各式废旧纸盒、牙签、吸管等资料此项为本次活动重点： 1、家长会向家长宣传班上主题内容，希望获得支持。 2、请孩子与家长一同做制造干净水的实验 3、请家长与孩子一同完成实验报告 4、和家长留神观察周围的环境，一同小结我们能为自己城市的环保做什么，成立环保 意识。 5、与家长收集环保新闻、新成就、标志等 6、请家长一同制作环保车追求家园和社区的三方合作，共同为孩子创立学习机遇，创 建物质、精神环境，运用走出去，请进来的教育策略，使孩子获得更大的发展。 1、家长资源特别重要。 2、利用园内可利用资源，将各区重新确扬名称并增加与之相响应的资料。 3、在园内我们参观了食堂，请伙房的叔叔讲解了使用天然气对环保的好处。 4、请社区保洁人员领孩子参观垃圾分类流程。 活动网络图 主要活动介绍 1、过滤干净水 2、我为环保做点事 3、认识水、认识树 4、改变环境的方法 5、表达墙饰“我要怎样改变它” 6、制作美丽的树林 7、制造环保大厦 8、环保汽车 活动一：过滤干净水（与家长共同实验） 活动目标： 1、经过着手操作小实验，培养幼儿着手操作和观察能力及合作意识。 2、激发幼儿对科学的兴趣和培养幼儿优异操作习惯。 活动形式：集体、家园合作 活动准备： 1、被破坏的大自然，激发了幼儿急于改变环境的正义感为活动做了铺垫。 2、布条、瓶、椅等。 设计妄图师幼互动教育反思 1、激发幼儿和蔼的心，愿帮助同情弱者， 坚定改进河水的信念，使幼儿对活动有兴趣， 且集中注意力。 2、集思广益，开拓幼儿思路，提高幼儿英勇表达及小结大要能力。 3、培养幼儿认真观察关注环保。 4、为充分利用教育资源，追求家园合作，更好指导幼儿，使活动更顺利进行。 5、带动全园科学主题活动的进行， 将方法向大家实行。 1、情节：小鱼的来信追求帮助， 请幼儿帮助治理河水。 2、谈论治理河水好方法。 3、小结 4、出示实验资料，请幼儿看操作过程，不相同高度的椅子上放 3 个瓶，第一瓶为污水利 用布条虹吸使水变净。 5、谈论这种方法能使水变干净吗？为什么？ 6、问题：回家后与爸妈共同做这个实验，并写实验报告，证明虹吸原理。 第二天： 幼儿拿来了实验报告， 经过互相介绍和教师整理， 将结果向全园宣传实行宣告在联系栏。 1、内容选择上最好选较快出结果的较好。 2、可采用不相同质地的布条比较异同。 3、家园合作倍感重要教育收效明显。 活动二：我为环保做点事 活动目标： 1、培养幼儿观察能力，关心我们身边的人和事。 2、培养幼儿小结大要能力，从小成立幼儿环保意识。 活动形式：家庭作业 活动准备： 1、家长与幼儿进行过小实验与报告的书写。 2、班上的环保活动恩赐了幼儿必然的精神物质环境，使孩子关注环保。 活动设计妄图师幼互动教育反思 1、充分调动幼我积极性，关注环境，发挥家长教育资源的作用。 2、训练幼儿口语表达说整段话，表达自己的想法。 3、注意倾听，学习公布自己见解。 4、宣传班上活动带动园所科学活动的睁开。 1、给家长和孩子留了小任务。周末到街上 观察我们周围的环境。家长一同谈论能为环保做哪些事。并写稿上交。 2、请孩子们谈论周末的见闻和爸妈怎样写的。 3、请孩子们谈论自己能为环保做哪些事，比比谁说的多又好。 4、小结与夸耀家长资源特别丰富，力量富强，我们充分发挥家长的教育作用，家园配 合教育的教育收效特别好。 活动